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언어적인 상호작용을 한다. (5) 식사지도는 가정과의 연계를 가지고 일관성 있게 이루어지도록 한다. 유아의 바람직한 식생활태도가 습관으로 형성되기 위해서는 보육시설과 가정에서의 일관성 있는 내용의 지도가 반복적으로 이루어져야 한
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태도를 익혀서 실천하도록 보육교사가 도와주어야 한다. 따라서 안전하게 생활하기의 지도 내용에는 놀이안전, 교통안전, 재해 및 재난안전, 범죄로부터의 안전, 타인의 안전 등이 포함되어야 할 것이다. Ⅲ. 결론 위와 같이 영유아기에 기본
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유아가 어떤 일에 흥미를 가지고 있을 때 그 흥미 있는 일을 유아에게 시키지 않는 경우. ( 공석영, 이규명, 이은상, 방인옥, 김명숙 (2000) 유아생활지도 서울 양서원 ) ( 고인숙 (2006) 아동 문제행동 및 관찰 서울 교육아카데미 p356~7 ) ( 안영진,
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유아의 생활지도에 만전을 기하며, 수시로 생활동화를 접하게 함으로써 유아들이 신체적, 정신적으로 건강하게 자랄 수 있도록 해야겠다. Ⅳ. 참고자료 유아생활지도 권정윤, 안혜준 외 3명 저 | 학지사 | 2012.08.20 동화구연의 이론과 실제 이
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유아들의 기본생활습관교육의 일차적 책임을 인식하고 있다고 보고되었다. 가정이 유아의 기본생활습관 형성에서 중요한 위치를 차지하고 있는 것은 유아가 태어남과 동시에 처음으로 속하게 되는 것이 가정이고 그 속에서 부모로부터 받은
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논문 77건

유아의 운동에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 33-35. 江川具由美, 放野千繪, 泉秀生(2007). 아동에 대한 오후놀이 실천이 생활에 미치는 영향. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 39-41. 放野千繪, 前橋 明(2007). 이시카와현에서의 유
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유아의 건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집, 25-30. 中永 往太郞 (2005). こどもの Quality of Lifeと健康敎育. 幼少兒健康敎育硏究, 12(2), 3-8. 川和美 (2004). こどもの睡眠と身體活動量との關聯. こどもの健康福祉硏究 2. インタ-
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유아의 건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집. 25-30. 甲田 勝康 (2005). ライフスタイルの變化と子どもの生活習慣. こどもと健康, 82, 4-9. 岡本 (2003). 心とからだを育てる 食事. こどもの 健康福祉에 關한 硏究 1. インタ-ナ
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d social support and self reported health of appalachian elderly. Public health nursing, 6(4), 204-211. Scheier, M. F., & Carver, C. S. (1985). Optimism, coping and health assessment and implications of generalized outcome expectancies. Health psychology, 5, 219-247. Schryer, M. (1994). The relation
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유아교육 활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는
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유아교육과정에서의 .....(생략) 2.학문목표 및 계획 -기본적 학습목표 (생략)....유아교육에서 문제점과 이슈들을 해결하기 위한 좋은 지침이 될 것입니다. 그리고 교육대학원 진학의 가장 큰 동기인 유아생활.....(생략) -연구심화목표 (
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의 생활 지도력을 높이기 위해 유아생활 개발프로그램에 직접 참여해 일상생활을 지도할 수 있는 다양한 능력과 기술들을 개발해 보기도 했습니다. 또한 최근 발전되어 지고 있는 음악, 미술, 논리 등 아동들의 창의력 발달에 도움을 줄 수 있
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유아교육학과 대입(입학사정관전형) 자기소개서 자소서 진학동기 샘플입니다. 1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1000자 이내) .

2. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리, 리더십 발휘
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사랑으로 보듬어주는 역할을 해주고 싶었기 때문입니다. 제가 생활지도사로서 일하게 된다면 누구보다도 성실히 배우는 자세로 임하면서, 아이들이 누구나 차별 없이 사랑받고 교육받을 수 있도록, 나아가 아이들이 올바른 사회구성원으로
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생활에 대해 많은 얘기를 들었습니다. 그중 가장 기억에 남는 얘기는 ‘네 밑에 맘에 드는 후임이 하나 있다고 생각하고 그 녀석처럼 행동하라’는 말입니다. 즉, 스스로를 객관적으로 보며 일하라는 뜻인데, 입사한다면 저는 이 말을 가슴에
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