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성별에 대한 고정관념을 타파하고, 더 포괄적이고 평등한 사회를 구축하는 데 기여할 수 있을 것이다.
3. 결론
여성주의는 단일한 이론이 아니라, 다양한 접근 방식과 실천 과정을 통해 성 평등을 추구하는 복합적인 개념이다. 각 여성주의 이
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성교육
2. 페미니즘
3. 자유주의적 관점
4. 마르스주의 관점
5. 급진적 관점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 남성다움 혹은 여성다움.hwp
2. 모니터링.hwp
3. 성별정체성.hwp
4. 성역할 사회화.hwp
5. 여성주의 교육학.hwp
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역할 모델 제시
- 교육 목적
1. 올바른 자아정체성 및 성역할 습득
2. 양성평등 위한 생활 태도의 형성
3. 함께 사는 사회구현을 위한 실천 계획 수립
*인형극 관람
-실습생 의견
양성평등 교육을 마치고 인형극을 관람하면서 이론과 실제를 접목
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성교육 ②제2장 페미니즘이론과 페미니즘 교육론 ③제3장 성별정체성의 형성과 계기 ④제4장 젠더의 출발점, 가족 ⑤제5장 전통적 여성교육의 흐름 ⑥제6장 근대의 여성교육 ⑦제7장 학습자로서의 여성 ⑧제8장 페미니스트 페다고지: 여성을
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역할을 상실하는 것이며, 이것은 남성으로서의 정체감을 상실하는 것이기 때문이다. 자아를 상실하고 의욕상실증에 빠지게 되었을 때, 현실을 도피하고자하는 욕구가 자살충동으로까지 이어진다.
성역할 고정관념은 남성이 실제로 지닌 특
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피하기 위해 규칙을 정함.
감정이입적임.
나이 어린 아동들에게 반응적이고 잘 도와줌.
(4) 학교와 성차
성역할 고정관념을 줄이는데 기여하기 보다는 오히려 학교가 교과내용, 교사의 아동과의 상호작용, 교실에서의 과제분담 등에서 남녀 학
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성 역할 : 성 역할 구분 및 성 평등을 중심으로. 한국청소년연구 18,13-20.
이우경(1995). 한국영화에 나타난 여성의 성 역할 변화연구-70년대 이후 흥행작을 중심으로
-. 고려대학교 석사학위논문.
장재정(1987). 중년여성의 성 역할 정체감과 심리
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성에 바탕을 둔 가족 구성원, 특히 남편의 가사참여를 통한 변화이다. 이 경우 가사는 여성 전담자라는 성역할 고정관념의 완화, 가족 구성원의 협력과 분담을 통한 평등가족 지향, 가사참여의 경험과 안목으로 가사노동의 사회화에 관심있는
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붙이는 것을 논의 한다. (5·6세경) 1. 성역할의 개념
2. 유아의 성역할 개념의 발달
3. 유아의 성 유형화에 영향을 주는 요인
4. 성역할 및 성 정체감 형성을 위한 지도
(1)지도 방법
(2)지도의 실제
①성 정체감의 지도
②성역할 지도
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성연(2005). 아동발달의 이해. 신정.
홍영택(2001). 흔들리는 가정. 성서연구사.
공세권 외(1990). 한국가족의 기능과 역할변화. 한국보건사회연구원.
김혜금(2011). 보육교사의 건강상태, 건강행동과 보육의 질. 한국보육지원학회지.
김다정(2013). 영
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