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역할은 보다 고차원적인 것으로 옮겨갈 것임에 틀림없다. 1.서론
2.미래사회로의 변화
3 -인류 역사의 발전 과정과 방향
4 -컴퓨터 발달의 영향
5.기술적 측면에서의 변화
6.사회 이념적 측면에서의 변화
7.종교적 측면에서의
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성/여성은
평등하게 될 수 있다.
* 그로즈
o 평등주의 페미니스트들의 실수
1) 남성의 업적, 가치, 기준 ⇒ 여성이 열망해야 하는 규범
왜 ‘여성’에게 ‘남성’이 되라고 촉구하는가?
2) 여성의 특별한 욕구들과 이해관계를 최소화
- 출산정체
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발달 양상
2) 교육관
(1)작업이론
(2)정상화 이론
3)교육과정관
(1)교육과정으로서의 준비된 환경
(2)기본요소
3. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리의 유아지도 원칙
2) 교육내용
3) 교수―학습방법
4)환경구성
5) 일과 구성
6)교사의 역할
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4. 대표관료제의 정당화의 근거(장점)과 단점
1) 정당화의 근거(장점)
2) 대표관료제이론에 대한 비판
5. 우리나라에서의 대표관료제
1) 우리나라에서의 대표관료제의 현황
2) 지역인재할당제의 도입 배경과 기대역할
6. 결론
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정체감 형성
(3) 원만한 대인관계 형성
2) 측정도구
(1) 프로그램 일지
(2) 출석부
(3) 개인별 파일
(4) 내적심리상태 측정 위한 도구 : HTP그림검사
(5) 자긍심을 측정하는 도구 : self-esteem(한미교육/심리정보센터)
(6) 자아존중감 검사(한국가이던스
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성인역할의 탐색
(7) 일의 경험
(8) 여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 사업기간
2. 사업목적
3. 사업
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성 가능한 목표 (6) 목표달성에 필요한 시간의 제한을 나타낼 수 있는 목표가 되어야 한다.
Ⅳ. 목표설정 이론과의 관계
목표달성의도가 직무에 대한 동기부여의 주요 원천이라는 목표설정의 이론적 전개보다 그 시기가 앞선다는 점에서 목표
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성이 클수록, 권위가 있을수록, 조 건이 좋을 수록 그 직업이 높이 평가됨
(3) 교육 : 학교에 다닌 햇수, 학위의 종류, 전공분야, 학교의 종류와 명성, 학업성적 등은 계층 적 지위를 결정지우는 중요한 요인이 됨.
3) 사회계층과 학교교육의 역할
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성인으로 성장하는 과도기이며 확고한 자아정체감이 형성되지 못한 상태로서 호기심 또는 여러 가지 요인들에 의해 약물 오·남용은 심각한 문제이다.
청소년기는 성장과 발달이 진행되는 과정이며, 정서적인 격동기로 사회적 민감도가 매우
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역할의 전이로 정서적 긴장감과 스트레스를 받는다. 그 결과 고립감, 불안, 노함, 분개, 수면부족, 피로, 우울, 신경과민, 에너지저하 등의 문제가 나타난다.
■ 가족을 위한 간호
휴식 기회 제공, 자조그룹형성, 필요한 자료와 자원의 제공, 가
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