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교직관이나 가치관을 가지고 있지 못하거나, 윤리적 딜레마를 바람직하게 해결하지 못하면 유아의 성장과 발달, 가족, 동료 교사, 지역사회 등의 관계에 지대한 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 유치원 교사는 윤리적 딜레마 상황에서 자신의
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유치원 교사를 위한 윤리강령 제정이 절대적으로 요구되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논해 보았다. 오늘날
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윤리적이다(임승렬, 2002년).
참고문헌
교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원 교직실무 B형, 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논하시오.
목차
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조은진, 한세영, 신혜은(2016). 영유아교사의 교직윤리: 윤리강령을 중심으로. 한국아동학회 1. 서론
2. 본론
(1) 교직 윤리의 개념
(2) 교직 윤리의 필요성
(3) 유치원에서 발생하는 윤리적 딜레마
3. 결론
4. 참고문헌
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교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논하였다.
II. 본 론
1. 교직윤리의 개념과 필요성
1) 개념
윤리란 사람의 품성이나 행위의 규범이고, 도덕의 근본관
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