|
성인간호학 상- I 현문사 p.491-532
* 전시자 외 (2001) 성인간호학 상- II 현문사 p933-953, p.1091-1124
* 서문자 외 (1999) 성인간호학 상- II 수문사 p.1103 - 1118
* 윤헤상 저 (1993) 수술실환자간호 청구문화사 p. 228 - 233 가. 문헌 고찰
나. 간호사정
다.
|
|
|
실습을 하면서 간호사 선생님들이 밝으셔서 그것을 보고 환자와 rapport형성하는데 도움을 많이 받았다. 또한 이번 실습을 통해 기본간호의 중요성을 다시 한 번 느꼈다. 학교에서 이론과 실습을 통해 배운 기본간호는 사실 어떤 파트의 실습을
|
|
|
사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의
|
|
|
간호진단
간호계획
수행
평가
목표
간호계획
동기결여와
관련된
지식부족
환자는 지시된 치료계획에 적극적으로 참여한다.
-지식정도를 사정한다.
-환자교육에 보호자를 포함시키고 이해하기 쉬운 용어로 설명한다.
-간경변증의 원인, 증상
|
|
|
간의 미흡한 점이 아니였는가 한다.
1주 동안의 짧은 실습 기간동안 간호한다고 해서 그의 완전히 큰 변화를 기대하긴 어려웠다. 하지만 함께 이야기 나누고 함께 무엇인가 하고 조금씩 이루어 갈 수 있는 기회를 만들었다는데 큰 의의를 두
|
|
|
간호학을 또 공부하면서 많이 도움이 될 수있도록 공부했던 것들을 숙지하는 자세가 중요한 것 같다.
앞으로도 많은 관심을 가지고 정진하는 자세로 공부하겠다. 1. 서론
2. 문헌고찰
3. 본론
1)간호력
2)신체사정
3)투약
4)진단적
|
|
|
제번호
중재내용 및 평가
#1
[간호중재]
-환자의 활동 감소와 청결 정도를 사정하였다.
-청결에 관련된 건강교육을 하였다.
-환자와 함께 체크리스트 작성과 평가를 시행하고, 관찰하였다.
[평가]
-청결에 관한 개념이 생겼다.
-씻기를 권유하기
|
|
|
3. 증상
4. 진단
5. 치료
6. 경과 및 예후
|
|
|
실습이어서 긴장되기도 하고 설레이기도 했다.
전반적으로 아동들은 조금만 아파도 소리를 지르고 자신이 아프다는 것을 정확하게 표현하지 못하고 울기만 해서 답답한 면도 있었고, 성인보다 정확하게 수액을 투여하여야 하므로 간호하기
|
|
|
사정하고 실습 시간이 짧아 간호수행측면이 많이 부족했지만, 이론적으로 공부할 수 있었던 좋은 기회였던 거 같다.
Ⅴ. 참고문헌
* Sigma Theta Tau Lamda편/ 간호임상 매뉴얼/ 현문사 / 1997
* 임상간호 실무지침Ⅱ 간호진단과 계획/ 서울대학교 출
|
|
메뉴펼치기
