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사회복지대학원 석사학위청구논문
푸코 미셀, 박정자 역(1979), 성은 억압되었는가, 서울 : 도서출판 인간 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학생의 성지식
Ⅲ. 청소년의 성지식
Ⅳ. 대학생의 성지식
Ⅴ. 정신지체인의 성지식
참고문헌
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성없는 성교육
2) 무분별한 성인인터넷 동영상과 성개방을 촉진하는 미디어
① 친숙한 은어 ‘야동’
② 미디어를 고발한다!
3) 성행하는 상업적인 성문화
4) 성에 부끄러운 어른들
Ⅳ. 해결방안과 제언
1) 청소년 성교육
2) 대학
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청소년성매매라고 칭하게 된 이유는 원조교제라고 하면 서로 도우면서 사귄다는 좋은 의미로 잘 못 인식될 수도 있기 때문인데, 서울지방검찰청의 청소년성매수사범의 실태분석에 의하면 최초 접촉시부터 성접촉까지의 시간이 4시간 이내인
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성교육, 사단법인 한국성폭력상담소, 2000
한국교육개발원, 성교육 프로그램, 고등학교 교사용, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 목표
1. ‘포괄적인 성교육’을 목표로 한다
2. 청소년기 발달적 변화에 대한 지식의
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정신적 변화를 이해할 수 있는 지식과 그것에 적응할 수 있는 힘을 길러 주어야 함.
3) 청소년기
-흔히 사춘기, 10대, 청소년 또는 틴에이저라고 불리우는 이 시기의 청소년들은 새로운 고민, 즉 성과 관련된 고민을 하게 됨.
-성에 대한 호기심
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