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성취 정도 파악 곤란
• 석차 등급에 불리한 소인수 과목 기피로 다양한 교육과정 운영 제약 1. 성취평가제의 정의 및 도입 배경
2. 성취평가제 추진 일정 및 도입 후 변화
3. 상대평가와 성취평가제의 비교
4. 성취평가제의 찬성과
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성취평가제를 실시함에 있어 입시제도의 개선도 함께 시행되어야 한다.
【 참고자료 】
김일환(2013)「행복 교육을 위한 성취평가제 정책 이해」
박선화(2013)「성취평가제 가이드북 개정의 주요 내용」
박은아(2013)「성취평가제의 이해와 적
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정의
2) 질문지법의 유형
3) 질문지법의 교육평가적 특징
2. 유아교육에서의 질문지법 적용 사례 분석
1) 사례 개요 소개
2) 검사 목적
3) 검사 실시 문항 구성
4) 검사 실시 과정과 절차
5) 검사 결과 및 해석
6) 질문지법의 장점과 단점
7)
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평가제
2. 교원평가제의 찬성 및 반대 의견
2-1. 교육단체의 입장차
3.교원평가 시범운영 결과
3-1. 교원승진제와 교원평가제 개선 방향
3-2. 교원평가 시행방안 비교
3-3. 교원능력개발평가 선도학교 운영 결과 분석 연구
4.외국
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평가
4. 단기상담에 적합한 내담자
1) 호소하는 문제가 비교적 구체적이다.
2) 주호소문제가 발달과정상의 문제이다.
3) 호소문제가 발생하기 이전에 비교적 기능적인 생활을 하였다.
4) 내담자 주위에 지지적인 대화 상대자가 있다.
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