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재 : 우리의 성교육은 성윤리교육이기 보다는 여성과 낭성의 신체구조와 기능에 관한 교육이 주요 내용을 이루고 있다. 여성에ㄱ는 순결교육을 남성에게는 성병교육을 중점적으로 시키며, 지극히 원론적이며 형식적인 교육에 머물고 있다.
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성폭력)
김현수(2002) : 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
구자순(1996) : 학원폭력, 어떻게 이해할 것인가, 청소년 대화의 광장, 때리는 아이 맞는 아이
권이종(1997) : 학교폭력의 발생배경과 지도방안, 한국교
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발생배경
2) 위안부의 충원
3) 당시 위안부의 삶
3. 위안부의 성차별과 다른 사회적 격차와의 관련성
1) 성적인 노예계급
(1) 강제매춘이나 공창제도와의 관계
(2) 여성에 대한 국가 폭력
2) 민족 차별
(1) 일본어와 일본 이름
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능력을 요구하나, 현재의 성폭력 서비스 관계자들은 대부분 그 전문적 기질과 훈련이 부족하다. 현재 정부에서는 한국여성개발원 등 7개 기관 및 단체를 성폭력 상담원 교육기관으로 지정하여 연간 240명을 대상으로 성폭력 전문상담원 교육
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성희록등 성폭력은 나의 의사에 반하여 타인에 의해서 억지로 나의 성적 자기결정권과는 상관없이 침해당하여 억지로 내가 상대방의 의사에 따라야만 한다면 일단 그건 인권침해죠. 그렇기 때문에 그것은 가장 근본적인 어떤 말 그대로의 인
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