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(1996). Pragmatic development. Oxford: Westview Press.
Tluczek, C. R., Brown, R. (2008). A mother- infant therapy group model for postpartum depression. Infant Mental Health Journal, 29, 5, 514-536. 없음
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영아-어머니 간 상호작용의 반응성. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회·정서 발달
2. 영아기 언어발달의 특성
1) 수용언어
2) 표현언어
3. 영아기 언어
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어머니-영아 상호작용과 영아의 정서지능에 미치는 영향, 원광대 대학원, 2011.
9. 신하나, 영아기 자녀와 아버지의 상호작용에 관한 문화기술적 탐구, 성신여자대학교 교육대학원, 2012.
10. 김선화, 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행
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상호작용
4) 태교
5) 유해환경 차단
(1) 약물복용
(2) 소음
(3) 음주
(4) 흡연
(5) 카페인
(6) 전자파
6. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 부모의 가치관, 태도 및 행동
2) 영아를 위한 부모교육
3) 언어적 상호작용
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상호작용주의 이론, 사회적 상호작용주의 이론에서 설명하는 유아의 언어발달 관점과 교사 역할을 비교하여 논하시오.
2. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 유아의 개인과 집단 간 의사소통을 지원하는 활동계획
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