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TV 시청일지 작성하기(온 가족이 함께) 등이다. 이러한 TV 시청교육은 아이들에게 TV를 주체적으로 받아들이고 좋은 점과 나쁜 점을 선별할 수 있는 능력을 키워주게 되는 것이다.
Ⅷ. 향후 텔레비전 방송 프로그램에 대한 대응 과제
첫째 방송
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방송영상 산업진흥원, 2004」
「인터넷 TV ,김명환 , 방송 연구소, 2000.5」
「디지털시대의 위성방송론, 김명중. 나남출판,1997 」
「디지털방송론, 강상현 외. 한울아카데미,2002 」
「방송제작기술 변천 http://www.kbs.co.kr/techcenter/」
「텔레비전 매
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TV의 아주 작은 유해성이라도 아직 성숙되지 않은 청소년에게는 큰 영향을 미칠 수 있다는 점을 명심해야 한다.
Ⅲ.결론 및 대안 제시
이상으로 위에서 살펴보았듯이 방송은 청소년에게 여러 가지 측면에서 악영향을 주는 유해한 매체임이 분
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매스미디어 밖에 엄연히 존재하는 정치세력, 독자, 관중 등의 피전달자들 사이의 힘의 관계에서 이루어지게 마련이다. 또한, 자본주의 사회에서 매스미디어의 편집, 편성권은 경영자에 의해 좌우되며, 기업은 이윤의 획득과 경영의 안정이 주
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실제
1. 뉴스물 번역
2. 뉴스 번역의 주의점
Ⅴ. 보도 영상물 번역의 언어학적 정리
1. 음성학적 문제
2. 어휘론적 문제
3. 문장론적 문제
4. 의미 전달의 문제
5. 화용론적 문제
6. 매체적 특성의 문제
Ⅵ. 결론 및 연구의 한계
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