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세계도회}(1658)를 저술한 것도 바로 그였다.
일곱째, 코메니우스는 루소와 달리 자연의 원리를 따르되, 자연의 조작으로부터 나온 '질서'가 범교육의 근본원리가 되어야 한다고 보았다. 인간도 자연의 한 부분이므로 자연으로부터 교육의 원리
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. 1. 코메니우스 교육론의 이론적 배경 교육목적
2. 교육의 목적
3. 교육내용 - 범지주의(Pansophism)
4. 교육방법
5. 보편적 교육론
6. 학교교육의 중시
7. 코메니우스의 교육단계
8. 코메니우스 교육사상의 의의
9. 주요저서
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Ⅰ. 서 론
1. 생애와 업적
Ⅱ. 본 론
1. 사상적 배경
2. 교육이론
(1) 지식관
(2) 자연관
(3) 인간관
3. 교육목적
(1) 감각적실존주의
(2) 범지주의
(3) 전인교육원리
4. 교육내용 및 방법
(1) 대교수학
(2) 세계도회
5. 교육과정
(1)범지적
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세계도회』-기호나 단어 대신에 실물을 취급하는 방법이 논리적 귀결로서 회화에 의해서 사물 자체를 나타내고 있음.
(5) 학교조직
모친학교, 국어학교로 구성.
『모친 학교의 지침』- 자녀의 초기 교육을 어떻게 할 것인가를 가르침.
(6)『
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모르겠다. 우리나라의 교육의 흐름이 현재 그러하고, 경험이니 체험이 중요한 건 알겠는 데 남들에게 뒤쳐지지 않기 위해서는 따라가는 것이 당연지사라고...
그러나 앞으로 교육자의 길을 걸어갈 학생으로서, 어린이의 본성을 이해하고, 교
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도회지 서민의 생활상의 부조리로 이동되는 작품 세계
박경리
불신 시대,표류 도시
장과 전당, 토지
문학의 예술적 형상화
초기에는--인들이 운명 앞에서 무너지는 약한 인간사을 그렸으나 후기에 사회와 현실 의식이 확대되고 기법과 제대도
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도회적이고 세련된 이미지의 광고도 함께 선보이면 좋을 것 같습니다. 아니면 도요타가 프리미엄 브랜드인 렉서스를 따로 선보인 것처럼 농심 브랜드와 함께 프리미엄 브랜드를 추가적으로 만드는 것도 한 방법이 될 것 같습니다.
5. 인사담
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