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무용동작을 하는데 도움이 되도
록 지도한다.
나. 너무 무리한 동작은 하지 않도록 지도한다.
다. 너무 격렬하지 않게 하고 다치지 않도록 주의한다.
라. 실제 학습시간이 많아지도록 지도한다.
마. 리듬의 변화, 동작의 변화 등을 잘 파악해서
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2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시수업의 전개
10. 평가
Ⅲ. 참고문헌 및 인터넷 싸이트
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세안하는 일과를 일상화하고, 해당 과정에서 생기는 어려움을 하나씩 분석하며 해결 방안을 모색하였다.
정서적 지지를 위해 매일 대상자의 감정 상태를 확인하고, 파킨슨병 환자 모임의 사례를 소개하여 외로움을 해소할 수 있는 연결 지점
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무용요법, 요리, 종이접기 등등 하루하루 참여하면서 환자들과 정말 열심히 하여 같이 무언가를 완성하고 해냈다는 뿌듯함도 컸다.
불과 일 년 후면 나도 사회생활을 시작하게 된다. 그러기에 사람들과의 대인관계, 의사소통 기술이라는 게
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무용복, 무용화, 녹음기, 음악테이프
학생 준비 자료
무용복(혹은 체육복), 무용화(혹은 운동화), 리듬막대
멀티미디어 자료
지난시간 녹화비디오, 구스타프스콜 영상자료
자. 형성평가 계획
1) 평가 내용 및 기준
평가
영역
평가내용
평가기준
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