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교육, 전문교육, 일반교육, 환경전문교육 등이 추진되고 있다.
참고문헌
- 광주전남환경운동연합(1996), 환경과 생명
- 김유근(1997), 환경과 공해, 형설출판사
- 남상준·김대성·김두련·이상복·한세일(1999), 환경교육의 원리와 실제, 원미사
- 이
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교육, 환경전문교육 등이 추진되고 있다.
참고문헌
◇ 교육부(1996), 환경 보전(교과서), 대한교과서주식회사
◇ 교육인적자원부(2003), 교육마당21
◇ 교회환경연구소(1993), 환경교육의 길잡이
◇ 남상준·김대성·김두련·이상복·한세일(1999), 환
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교육을 위한 이론도 고안했던 최초인이다. 일단 최초의, 형식적 교육경험으로 어린 마음이 읽기, 쓰기와 산수의 초보적인 기술을 익히게 된다면, 플라톤은 중등 교육을 시작했을 것이다. 이는 약 아동이 13세나 14세일 것이다.
중등 교육은 음
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교육의 계발주의적 교육사상가 프뢰벨
독일교육자인 프뢰벨(1782-1852)은 \"아동의 정원\"이라고 불리어 졌던 유치원을 발전시킨 것으로 알려져 있다. 프뢰벨은, 교육적인 과정은 어린이가 3~4세일 때 출발해야 하고 더욱이 교육적인 과정은 조직
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교육적 시사점은 다음과 같다. ① 매슬로우 이론은 심리학, 상담학, 교육학, 경영학, 경제학 등의 분야에서 인간 욕구와 인간 본성 이해의 근거자료로서 그 역할을 하고 있다. ② 인간의 존엄과 삶의 의미를 다시 생각하도록 해주었다. ③ 성장
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