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과학기술을 바탕으로 고부가가치를 창출해낼 수 있는 우수한 두뇌가 필요하기 때문이다.
셋. 마치기
서론과 본론에서 세종시대와 21세기 한국의 과학인재 육성에 대하여 살펴보았다.
서양의 한 과학자는 ‘인류역사에 나올 발명품은 이미 모
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인재 만들기, 글로세움
5. 박현·장종회·신원동(2004), 대한민국 핵심 인재, 해바라기
6. 차대운(1999), 정보화사회와 사회변화, 세종출판사
7. 한국과학문화재단(Korea Science Foundation), 2010년 과학기술분야 미래유망직업 Ⅰ. 21세기 유망직종 - 경
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Korea 2000 Local 대회
Ⅶ. 인재육성(인재양성, 인재개발)의 전략
Ⅷ. 향후 인재육성(인재양성, 인재개발)의 학력향상 방안
1. 장학지도 내실
1) 학력향상 중심의 장학지도
2) 교육과정 지원중심 장학지도
2. 여건 개선 및 사기 진작
3. 교원의
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연구방법 및 내용구성
□ 본 론
○ 경력개발의 이념
○ 이론적 배경
○ 국내외 주요 동향 및 기업체 현황
○ 기업체 사례
○ 비교사례
□ 결 론
○ 시사점 및 의의
○ 경력개발제도의 개선방향
□ 참고문헌
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시대의 변화상과 정책 시사점. KISDI 프리미엄 리포트, 정보통신정책연구원.
크리스티안 루더, 이가영 역(2015). ‘빅데이터 인간을 해석하다.’ 서울: 다른.
홍영교(2016). 제4차 산업혁명시대의 창의지성 인재육성 방안. 알파고와 포켓몬고 시대
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