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세종대왕의 얼을 기르는 일이고, 나아가 우리나라의 과학사를 더욱 빛나게 하는 우리 후손들의 임무이다.
-참고 문헌과 사이트-
.세종시대의 과학기술 그 현대적 의미, 박성래, 한국과학재단
.한국인의 과학정신, 박성래, 평민사
.민족 과학의
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과학사의 새로운 이해』 다산기념강좌 9 ; 연세대학교 국학연구원, 연세대학교 출판부, 1998
전상운,『한국과학사』, 사이언스북스, 2000
전용훈 외,『한국 과학기술인물 12인』, 해나무, 2005
■ 논문
유경로,「조선시대의 중국역법 도입에 관하
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과학사. 2006.
▷ 박용운 외. 『고려시대사의 길잡이』. 일지사. 2007.
▷ 이기백. 『한국사신론』. 일조각. 1999.
▷ 한영우. 『다시 찾는 우리역사』. 경세원. 2001.
▷ 최광만. 「고려시대 국자감 중심 교육체제의 형성 과정」. 교육학 박사 학위논
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외(2009). 초등 사회과 교육. 교육과학사 Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5.단원의 평가 계획
6.교재연구
7. 학습자 분석 및 대책 (2011. 6. 16. N=27)
8. 본시 교수․학습의 실제
9. 참고문헌
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세종대, 1990
이혜구, <용비어천가의 형식>, 「아세아연구(17)」, 고려대학교 아세아문제연구소, 1965
정병욱, <용비어천가의 형식구조에 대하여>, 「눈뫼허웅박사환갑기념논문집」, 과학사, 1978
조흥욱, <용비어천가의 서사적 구조
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