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말이예요.
엄마- 이제라도 정신 차렸으니 다행이구나.
게으름뱅이- 앞으로는 열심히 일하며 살게요~
이렇게 게으름뱅이는 다시 사람이 되어서야 깨달음을 얻고 열심히 일하는 부지런한 농부가 되었답니다.
T- 친구들 [게으름뱅이가 된 소]동
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한국문학의 이해 수업계획안 ‘소가 된 게으름뱅이’
수업개요
1. 한국 전래 동화 ‘소가 된 게으름뱅이’를 3차시에 걸쳐서 수업하도록 계획했습니다.
2. 듣기, 말하기, 읽기 그리고 쓰기 영역을 두루 학습하도록 계획 했습니다.
3. 1차시에
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된다는 점에서 《소가 된 게으름뱅이》와 비슷하지만 소가되는 이유가 자신의 불완전함 때문이 아니라 상대방의 악의 때문이라는 점에서 구별된다. 더구나 환생하여 자신을 그렇게 만든 사람, 혹은 원인 제공자를 용서를 하거나 복수를 한다
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소, 즉 메시지, 갈등, 등장인물, 플롯으로 구성된다(교육부).
① 메시지
스토리텔링은 단순히 이야기를 전달하는 것이 아니라 대부분 이야기를 수단으로 하여 전달하고자 하는 목적이 있다.예를 들어 소가 된 게으름뱅이라는 동화에서도 ‘게
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소년은 뭐라고 거짓말을 했나요?
T : 그랬더니 마을 사람들은 처음에는 어떡하다가 나중에는 어떡했나요?
T : 맞아요. 모두 책을 잘 읽었네요. 그럼 소가 된 게으름뱅이 이야기를 읽었다면 대답할 수 있을 텐데, 소가 된 게으름뱅이는 어떤 행동
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