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국어(듣·말)
93~95 쪽
차시
1/4차시
학습목표
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의해야 하는 까닭을 알고 말할 수 있다.
교수-학습모형
문제해결학습모형
교수·학습
자료
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학생
교과서
학 습
단 계
주요
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이야기에 대한 글의 내용을 파악할 수 있으나, 여러 가지 생각이나 느낌을 비교할 수 없다.
하
이야기에 대한 글의 내용을 파악할 수 없으며, 여러 가지 생각이나 느낌을 비교할 수 없다.
국어
읽기
3-2
3. 함께 사는 세상
[5~6] 이야기에 대한 여
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국어수업에 바라는 것’ 조사
4. ‘학습내용 관련 이해수준’ 조사
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 문제 해결 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3.
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이야기의 내용을 부분적으로 파악하고 자신의 경험과 관련지을 수 있다.
하
이야기의 내용을 파악하지 못하고 자신의 경험과 관련지을 수 없다.
국어
읽기
3-2
3. 함께 사는 세상
이야기를 읽고 내용파악하기
교과서 47~54쪽
※ ‘병태와 콩’
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3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
II.학생 실태 조사 및 분석
1. 국어 교과 실태
2. 수업에 반영할 점
III.교재 연구
<문제 해결 학습 모형>
IV.본시 교수․학습 과정안
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