목차
없음
본문내용
문제) 활동1. 이야기의 흐름 파악하기
활동2. 이야기의 내용 파악하기
활동3. 경험과 관련지어 생각해보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기를 읽고 내용을 파악할 수 있다.
상
이야기의 내용을 다양한 방법을 통해 파악하고 자신의 경험과 관련지을 수 있다.
수업 시간 내
관찰법
중
이야기의 내용을 부분적으로 파악하고 자신의 경험과 관련지을 수 있다.
하
이야기의 내용을 파악하지 못하고 자신의 경험과 관련지을 수 없다.
국어
읽기
3-2
3. 함께 사는 세상
이야기를 읽고 내용파악하기
교과서 47~54쪽
※ ‘병태와 콩’ 이야기의 순서를 맞추어 봅시다.
①병태가 '물 안준 화분'에 물을 준 것을 알게 된 선생님은 생각에 잠기셨습니다.
②병태는 생명을 소중히 여기시는 할머니 말씀이 떠올랐습니다.
③과학시간에 '물 준 화분'과 '물 안준 화분'에 대한 실험을 하였습니다.
④선생님께서 병태의 일기장에 고맙다고 써 주셨습니다.
⑤병태가 몰래 '물 안준 화분'에 물을 주는 모습을 유리에게 들켰습니다.
⑥유리가 과학 실험을 망친 까닭을 일기장에 썼습니다.
시작-( )-( )-( )-( )-( )-( )-끝
활동2. 이야기의 내용 파악하기
활동3. 경험과 관련지어 생각해보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기를 읽고 내용을 파악할 수 있다.
상
이야기의 내용을 다양한 방법을 통해 파악하고 자신의 경험과 관련지을 수 있다.
수업 시간 내
관찰법
중
이야기의 내용을 부분적으로 파악하고 자신의 경험과 관련지을 수 있다.
하
이야기의 내용을 파악하지 못하고 자신의 경험과 관련지을 수 없다.
국어
읽기
3-2
3. 함께 사는 세상
이야기를 읽고 내용파악하기
교과서 47~54쪽
※ ‘병태와 콩’ 이야기의 순서를 맞추어 봅시다.
①병태가 '물 안준 화분'에 물을 준 것을 알게 된 선생님은 생각에 잠기셨습니다.
②병태는 생명을 소중히 여기시는 할머니 말씀이 떠올랐습니다.
③과학시간에 '물 준 화분'과 '물 안준 화분'에 대한 실험을 하였습니다.
④선생님께서 병태의 일기장에 고맙다고 써 주셨습니다.
⑤병태가 몰래 '물 안준 화분'에 물을 주는 모습을 유리에게 들켰습니다.
⑥유리가 과학 실험을 망친 까닭을 일기장에 썼습니다.
시작-( )-( )-( )-( )-( )-( )-끝
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