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추리기
T.일어난 일을 생각하며 다섯 손가락의 빈 칸을 채워봅시다.
T. 이야기의 내용을 간추려 말하여 봅시다.
S. 옛날, 어느 무더운 여름날, 어느 마을에서
S. 지혜롭고 마음이 너그러운 사람입니다.
S. 딸들이 줄여 놓은 바지를 가장 잘 맞는
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이야기의 세계 (2/4)
초등학교 3학년
이야기의 흐름에 따라 변하는 등장인물의 말투 알기
( )번 이름( )
1. 이야기의 흐름에 따라 말하는 상황이 어떻게 변하였는지 생각해 보고, 선으로 이어 봅시다.
수업이 끝나고 집으로 가게 됨
● ●
맛도 못
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이야기를 전해 듣고 학생들이 할 말이 많다는데요. 현장에 나가있는( )기자를 만나보겠습니다. ( )기자?
기자1 : 네 ( )기자입니다
진행자 : 네 ( )기자, 지금 나가있는 곳이 어디죠?
기자1 : 네, 여기는 효성남초등학교 3학년2반 교실입니다.
진행
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이야기의 세계
지도일시
대 상
3학년
본시주제
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기
수업장소
차 시
1/4 ( 93 ~ 95 쪽)
학습목표
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알 수 있다.
학습자료
【교
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살펴봅니다.
S2. 등장인물의 행동을 살펴봅니다.
Ss. 다음 차시 내용을 인지한다.
★ 학습지
※ 판서계획
6. 좋은 생각이 있어요
<학습목표>
이야기를 읽고 내용을 파악하여 글쓴이의 생각을 파악할 수 있다.
<활동1> 이야기 탐정! 이야기
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3학년과 4학년 내용분석에서 보았듯이 이 단원은 3학년과 4학년에서 배운 내용을 토대로 조상들의 생활 도구와 민속놀이를 통해 물질적인 삶과 정신적인 삶을 이해하도록 구성되어 있다.
학습 방법으로는 조사 학습과 사례 학습이 주된 방법
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3학년이 되고 그 언니는 고등학생되는 겨울 방학이였는데 좋아한다 이야기를 했어요. 어쩌다 이야기가 흘러서 머리가 짧고 층만 내고 다녔는데...아는사람도 없고 언니들도 모르고 그러니까...자기는 몰랐다면서 일반일까봐 자기도 몰랐다면
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여 그 입장을 배려하는 것은 저의 큰 장점입니다. 고등학교 3학년 쉬는 시간에 친구가 힘든 점을 이야기하면 저는 귀 기울여 들어주면서 정서적으로 의지가 되어준 적이 있습니다. 팀원이 어떤 제안을 하거나 힘든 점을 이야기 하면 조용히 들
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이야기와 실패 및 성공 등 특별한 경험이야기를 기술하시오.
3학년을 마치고 영어능력 향상을 위하여 호주 시드니로 어학연수를…
3. 자신의 인생에서 가장 도전적이었던 일은 무엇이며 그 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 기술하시오.
가
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이야기해 주시기 바랍니다. 당시 상황을 간략히 기술하고, 지켜야 했었던 절차 또는 규정이 무엇이었는지, 어떤 이유로 그것들을 준수하기 어려웠는지 서술해주시기 바랍니다.
3학년 여름방학 동안 학과 사무실에서 학생조교로 근무하며 전
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이야기를…
5. 다양한 경로를 통해 필요한 자료 및 정보를 수집하고, 이를 신속하게 정리하여 활용하였던 경험을 작성해 보십시오.
저는 대학교 3학년 방학동안에 타 기업 마케팅 부서에서 잠시동안 일을 하면서 다양한…
[ 비전 ]
[
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이야기를 꼭 실천해야겠다고 마음 속으로 다짐했다.
우선, 그 첫째는 남보다 20～30분 일찍 출근해서 사무실을 깨끗이 치워 놓고, 출근하시는 분들을 향해 밝고 상냥한 인사로 하루 일과를 시작하는 그러한 생활, 이것이 내가 생각하고 있는
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