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자기성장 프로그램의 개발과 그 효과에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 논문 1. MMTIC의 개요
1) MMTIC란?
2) MMTIC와 MBTI의 차이점
3) MMTIC의 목적
2. 학습스타일의 분류
3. 아동의 16가지 성격유형
4. MMTIC 선호지표와 아동의 특성,
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연구자의 관심과 관점에 따라서 서로 다르게 정의되기 때문이다.
이렇게 정의되는 모두가 다 옳다고도 할 수 없고 틀리다고도 할 수 없듯 리더십의 정의는 아직도 미로에 둘러쌓여져 있다. 하지만 이 책에서 만날 수 있는 이미 오래전에 쓰여
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연구소, 이용만 윤종일,1998
학국공작기계공업협회, www.komma.org
'최근 환율하락의 원인과 영향‘ 한국개발연구원, 2006.5
‘환율하락의 긍정적 효과’ 현대경제연구원 금융분석팀, 2003
http://blog.naver.com/hss7540/20030854865
‘환율전망과 그 영향 및 대
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개발
6. 교수 전략 선택 및 개발
7. 교수 자료 선택 및 개발
8. 형성 평가 설계 및 실시
9. 수정
10. 총괄 평가 설계 및 실시
Ⅷ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 인터페이스설계
1. 웹 인터페이스 설계 원리
2. 온라인 학습방 설계시 유의
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자기 자신을 이해하고 개방하여 타인을 수용하고
② 의사소통 기술을 훈련․개발시키려는 것에 목적 Ⅰ. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. 프로그램의 구성
1. 집단의 구성
2. 집단상담 대상자
Ⅲ. 프로그램의 실제
1
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사람 설명
2. 상담의 진행과정
3. 상담자와 내담자의 관계
1) 일치성, 진솔성
2) 무조건적 긍정적 존중과 수용
3) 공감적 이해
4) 사례
4. 상담의 치료 기법
Ⅲ 결론
1. 평가
1) 공헌
2) 비판
2. 연구 및 이론에 대한 평가
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연구, 한국여성개발원 - 2000
성영혜 외 공저 - 현대사회와 가족복지. 숙명여자대학교출판부 - 1997
조흥식외 3인 - 여성복지학, 학지사 - 1997
조정문·장상희 - 가족사회학. 대우학술총서 - 2001
조흥식 외 공저 - 가족복지학, 학지사 - 1988
한남제 -
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개발 연구, 아동학회지, 2000.
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994.
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006.
이소희 외 6명, 현대 영유아복지론, 양서원, 1999
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연구, 한국교육개발원
국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제 비교, 서울 현대문화사
김대행(1997), 영국의 문학교육, 국어교육연구
백종억(1996), 주요국의교육행정제도, 서울 교육과학사
임재훈(1994), 영국 초등학교의 열린교육에
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개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표
1. 일반 목표
2. 4학년 목
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