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교사지침
http: reportshop.co.kr /2006.5.17 등록된 레포트(유아를 위한 교육보육 정책에 관한 연구) 중 재인용(보건 복지부-2004년 보육사업안내 시책과 방향) 목차
1. 유치원과 어린이집의 차이점
2. 유아교육정책과 보육정책간의 갈등상황
3.
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어린이집에 공동 적용하고 있다.
*자료출처: 인터넷 카페&블로그, 교육청홈피(개정유치원교육과정),보육학개론 교안 1. 유치원과 보육시설의 차이
2.유치원의 유형
1)국·공립유치원
2)사립유치원
3.보육시설의 유형
1)국공립
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어린이집 - 시설장, 교사를 대상으로 인터뷰
④ 야간보육시설 - 학부모를 대상으로 인터뷰
⑤ 공동육아 - 학부모를 대상으로 인터뷰
*** 참고문헌
1. 나정 외(2003), 영유아 교육과 보육 발전 방안, 교육인적자원부
2. 나정 외(2003), 한국의 유아교
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교육과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 의미
2. 통합교육의 철학적 배경
3. 통합교육의 역사적 배경
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통합교육 지원 체제
2) 장애아동 통합교육의 교수-학습 방안
3) 명칭
4) 배치
5) 부모 교육
6) 주류학급의 특수교육 요구 아동 비율
7) 주류학급 담당 교사의 자질
4. 장애아동 통합교육의 전망
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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유치원 및 어린이집은 유아발달 수준을 고려한 정상적인 교육과정 운영보다는 학부모 요구에 영합하는 부적절한 교육을(문자, 특기, 영재, 영어교육 등) 실시하고 있다.
5. 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
ㅇ 교사양성체제의 이원화로 인한
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국공립시설이 증가하여도 모든 어린이집이 국공립으로 전환되 지 않는 한 형평성 문제는 지속적으로 발생할 것이므로 민간 보육시설에 대한 지원증가와 함께 시설운영의 공공성과 투명 성을 확보하여 민간시설의 보육서비스 질 향상과 공보
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교육과정, 학년제, 교사자격에
대한 국가규제 대폭 완화
- 사범대와 교대를 전문대학원
으로 전환, 교원 임용고사 폐지
- 콩세르바투아 설립으로
예체능교육 활성화
6. 농업공약
구 분
권영길
이명박
정동영
문국현
비 전
농민도 살고 국민도
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차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교사 자격증(1급, 2급, 3급) 은 보건복지가족부에서 주기에 교원자격증이 아닙니다.
교육과학기술부에서 주는 유치원 정교사 자격증(1급, 2급) 만이 교원자격증입니다.
보육교사 자격증(1급, 2급, 3급) 으로는 어린이집 교사만 가능하지, 유치원
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