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유치원과 어린이집에 공동 적용하고 있다.
*자료출처: 인터넷 카페&블로그, 교육청홈피(개정유치원교육과정),보육학개론 교안 1. 유치원과 보육시설의 차이
2.유치원의 유형
1)국·공립유치원
2)사립유치원
3.보육시설의 유형
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도모 할 수 있다. 결론적으로 유치원은 교육 중심 서비스이지만 보육시설은 교육 및 보호의 총체적 서비스의 기능을 가지고 있다.
참고문헌
보육학개론, 서영숙 김경혜, 양서원, 2006
유치원보육시설운영관리 , 강문희 외, 학지사, 2007
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본론
1. 영유아보육법에 따른 보육의 유형 설명
1) 국공립 보육시설
2) 법인(사회복지법인) 보육시설
3) 민간 보육시설
4) 가정 보육시설
5) 직장 보육시설
6) 부모협동 보육시설
2. 보육의 유형별 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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보육 등 아동복지업무에 5년 이상의 근무한 경력이 있는 자
이상의 일반 기준 이외에 가정보육, 영아전담보육 그리고 장애아전담보육을 위한 시설의 시설장이 되기 위해서는 유형별로 자격 기준을 세분화하여 전문화를 꾀하도록 하고 있다.
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시설 유형별로 해당 보육서비스를 이용하는 아동 수만 계산됨
(예, 장애아통합시설 806개소에서 장애아동만 3,469명)
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유
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보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론적 배경
2.프로젝트 접근법의 실제
ⅱ. Reggio Emilia 접근법
1. 레지오
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개론. 서울:형설출판사
이귀윤, 이기숙(1987). ‘유치원과 초등학교 1학년 교육과정 연계성을 위한 정책방안
이기숙(1998). 유치원과 국민학교 연계성을 위한 방향모색-유치원 교육 과정을 중심으로-. 서울:시청각교육사
이기호(1981). 유치원 교
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시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책
5. 선행 연구
Ⅲ. 조사방법
1. 조사대상 및 절차
2. 조사도구
Ⅳ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 자녀 양육 실태
3. 방과후 아동지도시설 활용 및 만
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보육법 재정의 의의
3. 유아교육법과 영유아보육법의 차이점
4. 보육사업의 발전 과정
5. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유아교육 현황
2. 보육 현황
Ⅴ. 논
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보육시설의 경우 장애아를 3명 이상 보육하고 장애아 통합시설로 지정된 시설에 교사 인건비 80%를 지원해주고 있다. 이러한 제도를 좀 더보강하여 유치원과 보육시설에 같이 적용하고 통합기관으로 선정된 기관에 대해서는 전담기관과 같은
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