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상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김용무(2009)「고등학생의 체육수업에 대한 내적동기 유형별 학습몰입의 차이」창원대학교 교육대학원 석사학위논문
김병훈(2009)「현대정신분석의 임상기법」한
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상담연구, 2009.
남녀경, 스트레스, 가족관계, 친구관계가 청소년 인터넷 중독에 미치는 영향, 석사학위논문, 계명대학교 정책대학원, 2010.
신영미, 스마트폰 이용 동기 및 정도와 과다사용 간의 관계, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011.
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상담대학원 석사학위논문
이정화,한경혜(2008)「농촌 조손가족의 세대관계와 손자녀 양육 조모의 심리적 복지」한국노년학 Vol28
이학정(2003)「초등학교정상아동가정과 결손아동가정의 성취동기 및 학교생활적응 비교연구」창원대학교 교육
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대학원 박사학위 논문, 2003.
20) ‘부모의 양육신념과 아동의 자기조절능력에 관한 연구’ 문성진 저, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2008.
21) ‘자기조절학습의 복합적 측정도구 개발의 타당화: 동기조절 척도의 통합을 중심으로’, 박
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학업성취와 애착유형이 소외감에 미치는 영향
강진경(2006) 아동기 어머니에 대한 애착 및 자율성 발달유형과 성인기 사랑유형의 성차 이화여자대학교 석사학위논문
김광수(2000) 소외와 문제행동의 관계분석, 서울대 대학원 석사학위논문
김
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대학원 [방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 C형] 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도
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5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
8) 8단계: 영향 평가
9) 9단계: 결과 평가
6. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담과 지도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습전략검사란
2. 학습전략검사의 목적
3. 학습전략검사의 측정내용
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성
4. 자기 자신의 학습스타일
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
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대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고
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2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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