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통폐합
82. 이철희,장영자 대형 어음사기사건
83.9. 소련 KAL기 격추
10. 버마 아웅산 묘소 폭발사건
85.5. 5개대학생 서울 미문화원 점거
87.1. 박종철 고문치사사건
6. 6월 항쟁
7-9. 노동자 대파업투쟁
12. 김현희 KAL기 폭발의문사건
88.9. 서울올림픽
8
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통폐합은
바람직하지 않고, 업무상 긴밀한 협조를 통해 정책의 시너지효과를 극대화시키는 것
이 필요하다.
산업의 업제화란 지식에 의해 산업이 재편성되어 가는 과정에서 제조업과 서비스
산업이라는 고전적인 구분이 없어지는 것이다. 현
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통폐합(5공시절) 또는 방송사들의 사장 임명권, 광고취소
다섯째는 반공 이데올로기
구소련을 비롯한 동구권 몰락 이후 이 문제는 약화되긴 했으나 이제는 애국심에 호소한다. 애국심과 보수주의를 강조함으로써 언론은 군비 생산에 따른 기
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학교, 2003.
〈참고문헌〉
1. 권태한 외, 『동아시아경제론』, 서울대학교 출판부, 2002.
2. 삼성경제연구소편, 『IMF 1년과 한국경제의 변모』, 삼성경제연구소, 1998.
3. 조동근, 『IMF 개혁정책의 평가와 한국 경제의 신 패러다임』, 집문당, 2000.
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학교육과 관련된 목표를 완벽하게 달성하여 주는 모형이라고는 할 수 없다. 따라서 이를 활용하는데 있어 적절하게 수정하거나 다른 교육방법과의 접목을 통하여 보다 효과적인 교수·학습이 이루어져야 한다. 특히 아직까지 생명력이 왕성
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학교 등과 함께 아동/청소년사업을 기획하고, 주변의 경로당과 사업체와 협력하여 노인복지사업을 수행해야 한다. 사회복지관 내에서 실시하는 사업도 중요하지만, 지역의 다양한 공공/민간자원과 협력하여 복지공동체를 구축하는 일에 좀
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통폐합 작업에도 동참했으며, 혹독했던 전두환 독재체제를 새 시대의 새 정부로 미화시키는 데도 가담했던 것이다.
바로 비리투성이의 전두환 체제가 끝까지 버틸 수 있었던 것은 한국언론이 그 시녀로 자임해서 봉사했기 때문이었다.
1987
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학교에서도 문예교육이 번창하고 있다. 이런 조류는 21세기 최고의 인간생활의 향기를 드높이는 계기가 될 것이다. 이를 테면 인간 정서의 함양에 좋은 터잡이가 될 것이라는 견해와 징조인 것이다. 이른바 문예대중화 물결이 흐르고 있는 것
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학교 교실에서 멀티미디어 활용에 주는 시사점이 크다.
넷째, 멀티미디어 활용에 있어서 교사는 분위기 조성자로서 공동학습자의 역할을 해야 한다.
다섯째, 정보원, 조사대상으로서의 멀티미디어의 성격은 정립되어야 하고 표현하는 활동의
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학교
◇ 신하상(1980), 군축문제연구, 동의대학교
◇ 이달곤(1989), 군축이론에 입각한 남북한 군축협상 대안연구, 한국국방연구원
◇ 조홍제(2008), 국제사회의 우주개발 실태와 군축, 원광대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 군축(군비축소)의 정의
Ⅲ.
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