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학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
II. 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. Maslow이론의 배경
2. 주요
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등 괴롭히자 2010년 12월21일 A씨를 찾아가 몽둥이로 머리를 수차례 때려 상해 혐의로 불구속 입건되기도 했다.
검찰 관계자는 “배씨는 상해 사건에 대한 대질 신문과 사행성 게임장 운영에 대한 재판을 앞두고 일부러 입막음을 하기 위해 방화
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폭력
Ⅳ. 국제결혼이주여성 관련 정책과 법
1. 결혼중개업 관리법
2. 지방자치정부의 국제결혼 지원 정책
3. 사회복지법에서 이주여성의 지위
4. 국제결혼이주여성을 위한 정부의 지원정책
Ⅴ. 국제결혼이주여성에 대한 인식
1. 정부
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등에서의 폭력성은 아동의 공격성을 증가시키고 특정 대상에 대한 사회적 고정관념을 강화시키거나 흡연이나 음주와 같은 행위를 모방하게 한다.
긍정적 기능- 교육방송이나 프로그램은 청소년의 교육에 기여하는 큰 잠재력을 지닌다.
참
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형법각론’. 박영사
-이윤호(2007). ‘교정학’. 박영사 Ⅰ. 교정복지의 개념
Ⅱ. 교정복지의 기본원리
1. 인도주의
2. 과학주의
3. 법률주의
4. 처우의 개별화주의
5. 교정의 사회화
Ⅲ. 교정복지의 정당성
1. 교정복지의 대상 측면
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소년비행론』. 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년범죄란?
Ⅲ. 청소년범죄의 원인
1)가정
2)학교
3)사회
Ⅳ. 청소년범죄의 유형
1)폭력
2)절도
3)
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법률
1) 외국인 처우에 관한 기본 법령
2) 다문화 가족 지원 법안
2. 다문화가정을 위한 정책 방향
1) 문화 이해 증진 및 교육적 지원
2) 평등한 가족 관계 유지 및 피해자 보호
3) 건강 관리 및 의료 서비스 강화
4) 아동 및 청소년
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등은
청소년들의 성 가치관이 변화해 가고 있음을 입증해 주고 있다.
우리나라에서도 “청소년성보호법”에 따라 2001년부터 ‘신상공개제도’ 를 시행해 오고
있다.
- 균등교육 기회권에 대한 태도와 가치관의 변화 -
앞서 언급한 학교부적응
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폭력 상담소 및 보호시설의 설치를 확대하도록 노력하여야 한다. ③ 국가와 지방자치단체는 결혼 이민자 등이 가정폭력으로 혼인관계를 종료하는 경우 의사소통의 어려움과 법률체계 등에 관한 정보의 부족 등으로 불리한 입장에 놓이지 아
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정책수립을 위한 포괄적인 시각의 확보
2. 서비스 공백의 극복
3. 서비스 중복과 비효율적인 자원 활용 문제의 극복
4. 서비스의 지역적 편중 완화
5. 복지행정관련 예산집행의 다양성에 의한 서비스 분절의 극복
※ 참고서적
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