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아동을 위한 전문적인 상담서비스도 다른 프로그램과 병행시키는데 두고, 더불어서 약물이나 학습기능향상, 진로상담, 가족치료도 병행해야 한다.
3.맺음말
예전에 인간은 두 가지의 밥을 먹고산다는 이야기를 누군가에게서 들은 적이 있다.
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– 잘 우는 아이
나) 햄너와 터너의 부모교육의 필요성
다) 아동 측면의 필요성
라) 부모 측면의 필요성
마) 사회적 측면의 필요성
바) 부모교육의 효과
III. 마치며- 부모교육의 과제와 나아가야 할 방향
*참고문헌
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아동들, 가정파탄으로 소년소녀 가장된 어린이들, 조기유학의 붐, 천재교육, 외국유학의 무분별함과 그 폐해, 자식의 부모학대, 살해, 빈부격차와 고액과외, 서울과 지방간의 교육 환경 시설차이, 교사들 간의 파쟁, 주차문제로 교수에게 폭력
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아동, 노인, 장애인, 소년소녀가장
한국복지재단등
사랑의 빵 나눠주기
2,000
3,500
11,251
n.a.
해외빈민
한국선명회
사랑의 쌀
276
268
351
n.a.
소년소녀가장, 시설지원, 해외동포
한국기독교연합회 사랑의 쌀 운동본부
실업극복국민운동
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100,000
IM
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가정폭력의 개념
http://www.consent.or.kr 한국 가족 상담 교육 연구소
이영숙 박견란 전귀연 공저 「가족문제론」 신정 도서출판 1999년
이정숙 지음 「가족문제」 서울 敎文社 2000년
김순옥 지음 「이혼과 가족문제」 하우 1993년 1. 한국가족의
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5.빈곤대책의 문제점
6. 빈곤대책의 개선방안
사회복지적 대책의 과제
(1) 빈곤정책의 기조 전환
(2) 빈곤층에 대한 실제적인 최저생활보장 기능의 확보
(3) 대상자 선정과정에서의 합리성 확보
(4) 서비스전달체계의 확립
Ⅲ.결론
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아동 발달에 대한 이해 *
1. 발달이란 무엇인가?
* 성장과 발달의 차이
* 성숙(maturation)과 성장(growth)의 차이
2 발달의 원리
3. 유전과 환경
4. 발달 단계와 발달 과업
(1) 발달단계
(2) 발달단계별 특성
(3) 발달과업
피아제(Piaget) : 인지
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아동·청소년
- 자신의 주거에서 함께 살고 있는 미혼의 형제자매의 소득으로 인하여 수급자로 선정되지 못하는 부부 및 자녀 가 구(모부자 가정 포함)
- 출가한 딸의 집에 거주하는 친정부모
- 조부모·외조부모 집에 거주하는 소년소녀세대
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소년들에게 도움을 주어야한다. 이혼가정의 자녀들, 소년소녀가장, 가출경험이 있는 청소년 등에 대해서 방치하고 내쫓는 교육이 아니라 배려와 관심을 가지고 치유하는 교육이 되어야한다. 학교와 가정이 동시에 이러한 문제들에 대해서 관
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아동의 능력을 내부로부터 발전시켜야 한다.
직관의 원리
보고, 듣고, 행하는 것 > 판단, 추리
노작의 원리
노동을 통한 교육
가정교육 중시
프뢰벨
유치원 창설자
아동관
“종자”를 지닌 존재/ 잠재적 능력을 자유롭게 계발시켜 준다.
통일
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