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학습 지도 계획
2. 단원 개관
3. 단원별 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 전개 …………………………………………… 6
1. 본시 교수-학습 지도안
ⅵ. 참고 자료 …………………………………‥……………………………… 9
1. 탐구 학습 안
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교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수⋅학습 방법 및 평가 상의 유의점
Ⅱ. 단원 개관
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 구성
Ⅲ. 본시학습 지도안
1. 본시학습 지도안
Ⅳ. 형성평가
1. 형성평가지
Ⅴ. 자료
1. ppt자료
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특성>
Ⅰ. 교재 및 단원
Ⅱ. 단원의 설정의 이유
1. 단원의 성격
2. 단원의 중요성
Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 학습목표
2. 본시수업의 전개과정
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 본시 학습 과정안
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 형성평가
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1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학생 실태
Ⅵ. 연구수업 지도안
Ⅶ. 전 차시(1 ～ 6) 수업자료
1. 분리수거의 정의
2. 분리수거의 종류
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교과의 학습지도
1.교수- 학습계획
Ⅲ. 교과의 평가
Ⅳ. 수업지도의 실제
1. 교재 1학기 수업계획
2. 교재 및 단원명
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 지도 목표
5. 학습자 분석
6. 지도상 유의 사항
7. 본시 학습 지도안
<1,2모둠 학습지>
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학습자 모두가 일정한 수준으로 목표에 이를 수 있도록 학습자 개개인에게 관심을 기울여야한다. 1. 프로그램 분야 선정
2. 프로그램 대상자 선정
3. 분석결과를 기초하여 교육목표 설정
4. 고려사항
5. 수업설계
6. 학습지도안
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주도적 탐구학습도 선호함을 알 수 있다.
12번 문항에서 수학교과에 대한 흥미를 높이는 방안으로 ‘다양한 활동을 한다’의 비중이 가장 높은 것을 볼 수 있다. 모둠수업 또는 만들기, 도구를 사용한 수업 등을 활용하여 학생들이 수학수업에
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학습내용
정리
오늘 배운 등식에서의 방정식, 항등식, 해, 등식의 성질 등을 간단히 언급한다.
익힘책 95쪽 풀어오는 것을 숙제로 내준다.
인사
인사
6. 본시 학습 계획 1. 대상
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 소단원의 지도목표
5.
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-유아가 자칫 장단에 맞추지 못해도 차분하게 유도하여 포기하지 않도록 한다.
-유아들과 함께 하여 하나의 장단이 이루어 지도록 노력한다.
-교사는 유아들에게 침착하게 반응한다.
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? 바로 그 슬픔을 담은 ‘정지용 님의 유리창’이란 시를 다음 시간에 배우게 될 것입니다. 예습 잘 해오시구요, 오늘 나눠드린 모둠별 과제, 꼭 해오시기 바랍니다. 그럼 오늘 수업은 여기서 마치도록 하겠습니다. 수고하셨습니다~^^
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