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자기의 손실이라는 의식이 싹틈으로서 화재현장에서는 구경꾼 아닌 자원소방대원으로 활동하게 될 것이고 그러한 활동에 대비하여 필요한 소방지식의 습득을 위해 노력하게 될 것이다. 이러한 의식전환을 유도하는 데에는 소방안전교육이
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안전학교 : http://www.go119.org/
*목 차
Ⅰ. 재난 및 안전관리기본법
1. 총칙
2. 재난의 예방
3. 응급대책
Ⅱ. 신체표현 놀이
Ⅲ. 부분수업 계획안
Ⅳ. 발표
*참고문헌 Ⅰ. 재난 및 안전관리기본법
1. 총칙
2. 재난의 예방
3. 응급대책
Ⅱ.
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안전관리에 앞장서 노력하여야 하며, 우리 모두는 스스로 참여하고 협력하여야 한다. 이는 재난에 있어서 소방의 역할이 따로 있다고 볼 수 없으며, 이 사실은 우리 삶이 생명과 재산보호를 위한 자기 본능에서 출발하기 때문이다.
그렇다면
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소방대원의 위치 특정 등 안전 확보를 위한 기술개발
· 나트륨, 리튬 등의 특수한 위험물에 관한 연소 특성의 파악 및 소화에 관한 기술의 개발
· 석유 콤비나트(combinat)에 있어서의 첨단 과학기술을 활용한 고도의 방재자기재 기술개발
위험
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자기중심적인 사고로 자신의 관점에서 상황을 파악하며, 성인과 같은 논리적인 사고가 부족하므로 위험을 정확히 인지하기가 쉽지 않다.
유아(55.2%)의 사고가 영아(36.5%)보다 발생률이 높다.
▲ 영유아 안전사고 상해 부위
안전사고 상황별 대
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안전수칙을 지켜 화재사고가 발생하지 않도록 한다.
마. 각 부서별 최종 퇴실자는 화재 발생의 위험요소가 없는지 확인 후 퇴실
한다.
6. 화재 등 재난 발생 시 안전수칙
가. 자위소방대 각자의 임무를 숙지하고 대처한다.
나. 화재 발견 시 큰
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안전사고로 부상·사망하는 비율이 여성보다 높았고 유아의 안전사고 발생률도 남아가 여아보다 높은 것으로 나타났습니다. 일반적으로 영유아는 위험 상황에 대한 충분한 인식이 없어 자신의 관점과 타인의 관점을 구분하지 못하고 자기중
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안전하게 관리할 수 있도록 수시 점검한다.
6) 비상구 및 소방시설, 설비 구비가 기본적으로 되어 있어야 한다.
◇ 기타
1) 비상사태에 대비하여 교사와 유아에게 정기적으로 안전교육을 실시하여야 한다. (사고처리 절차, 비상연락망, 지정병
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교육원
http://www.ksct.kr
- (소방방재신문)'소방법 있어도 문제, 없어도 문제인가?'
http://www.fpn119.co.kr
- 국회법률지식정보시스템
http://likms.assembly/law/main.jsp
- 보건복지부
http://www.mw.go.kr/front/ [노인복지시설] 노인복지지설의 현황과 문제점 및
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자기효능감의 조절효과를 중심으로), 가천대학교 대학원.
4. 구승신(2016), 자원봉사론, 정민사.
5. 1365 자원봉사포털, www.1365.go.kr.
6. 행정안전부, www.mois.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 자원봉사의 개요
??? 1) 자원봉사의 정의
??? 2) 현대사
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