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실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
(1) 클라이언트
(2) 사회복지사
(3) 표적문제의 우선 순위
4) 계약
5) 실행
6) 종결
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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합격이 진정한 자유로움과 해방감, 그리고 자신의 미래에 대한 보장이라고 생각한다.
직업의 선택은 개인에게 지대한 의미를 갖는다. 어떤 직업을 선택하느냐에 따라서 자신의 생활의 많은 부분이 영향을 받는다. 즉 자기가 어떤 직업이나 진
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해결노력 결과 평가
④ 사회기술훈련
⑤ 자기주장훈련
⑥ 스트레스 관리
2) 가족체계의 개입
① 시작단계
- 1단계: 가족과 라포형성하기
- 2단계: 문제 표면화하기
- 3단계: 문제에 대한 합의 도출하기
- 4단계: 가족성원들의 상호관련성 탐색하
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대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
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2. 분열성 성격장애
3. 분열형 성격장애
4. 히스테리성 성격장애
5. 자기애적 성격장애
6. 반사회적 성격장애
7. 경계성 성격장애
8. 회피성 성격장애
9. 의존성 성격장애
10. 강박성 성격장애
11. 수동-공격적 성격장애
* 참고문헌
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대한 요구를 충족시켜 주었는가?
1, 2, 3, 4, 5
정리 정도할 시간을 제공하였는가?
1, 2, 3, 4, 5
활동에 대한 평가를 하였는가?
1, 2, 3, 4, 5
다음 활동에 대한 안내(전이)를 하였는가?
1, 2, 3, 4, 5
합 계
평 가
F. 연간자기장학계획
주 제
창의적인 유아
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운 리더 멘토, 2006
5. 피터 드러커, 21세기 지식경영(지식근로자의 자기개발법),
6. 강현철, [Eye on BIZ] '스카치테이프'에서 배워라, 한국경제, 1998. 7. 3
7. "Lessons from a Successful Intrapreneur", Journal of Business Strategy, March-April, 1988Anonymous, , pp. 20-24
8. 김
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자기이해의 발달
1) 자아개념
2) 자아존중감
3) 자기효능감
4) 자기통제
5) 사회인지와 타인이해
2. 정서의 발달
3. 도덕성발달
1) 인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
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운영지침
2) 동아리활동 활성화를 위해 지도자가 가져야 할 기술
5. 동아리활동의 교수-학습 방법
6. 독서 동아리의 활동 사례
1) 자생독서동아리의 책과 친구 되기 사례
2) 인문학 동아리 ‘꿈지락’의 사례
3) 독서 토론 동아리의 사례
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생활 기능을 가르친다
4. 협동학습은 학업성취, 자존심, 학교에 대한 태도를 개선시켜 준다
5. 협동학습은 능력별 학급편성에 대한 대안을 제공하여 준다
6. 협동학습은 경쟁의 부정적인측면을 감소시키는 잠재력이 있다
참고문헌
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