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에서 수영을 한 이야기가 있다. 수영복이 없는 아이들은 \'태어날 때 모습 그대로\' 수영장으로 들어갔다. 저자는 이렇게 적고 있다: \"그런데 교장선생님은 왜 수영복을 안 입고도 수영하게 했을까? 물론 규칙 때문은 아니었다. 그러니까 수영
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생을 가르치는 훌륭한 사람이 아닌 우리곁에서 같이 숨쉬며, 이야기하는 평범한 사람이였으면 합니다. 이리하여 모두가 고바야시 선생님처럼 아이들의 눈높이에서 항상, 무엇인가를 하나더 줄려고 하는 사람이 되는 것입니다. 이렇듯 행복을
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많은 사람들이 읽은 베스트셀러이다. 하지만 여전히 많은 사람들이 읽고 있고, 더 많은 사람들이 이 책을 읽었으면 좋겠다. 읽은 후에는 토토가 받은 사랑과 토토가 나누어 준 사랑만큼 세상의 아이들에게 사랑을 베풀었으면 좋겠다.
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토토를 따 라 도모에 학교를 기웃거리고 푹과 강아지와 놀다보니 어느덧 책의 마지막 장 이었고 내 가슴속에 \"아-\" 하는 감동이 밀려들고 있었다. 그런데 \'이게 웬일\' 소설이잖아. ( 자전적 실화소설이지만) 하지만 책속에 토토는 내게 이렇
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토토짱은 행복한 분위기 속에서 자랐고 아픔도 경험했으며(야스아키와 로키의 죽음) 교장선생님의 마법같은 주문을 들으며 바람직한 가치관이 형성될 수 밖에 없게 보인다. 여기서 마법같은 주문이란 “토토, 넌 사실은 정말 착한 아이란다
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소설을 쓰리라 다짐하는 것은 자신이 좋은 소설을 쓰는 것이, 즉 창작에서 오는 행복이 자신이 진정으로 느끼는 행복이라는 것을 깨달았기 때문이다. 그리고 소설을 쓴다는 행위는 곧 자기 자신과 오롯이 만나게 되는 행위이다. 구보는 소설
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일치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도
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큰 도움이 됩니다.
이 소설을 읽으면서 나는 자신의 인생을 살아가면서 고민하는 모든 사람들에게 용기와 힘을 주는 메시지를 전하고자 하는 작가의 의도를 느꼈습니다. 우리는 자신의 고민을 공유하고, 서로를 위로하며, 함께 성장해 나갈
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