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과서인 현실을 인정해야 한다. 교육은 더 이상 일정한 연령과 시간, 장소에서만 이루어질 수 없다는 사실을 인식하고 학생과 자녀를 보는 구태의연한 시각에서 벗어나야 한다.
암울한 우리 교육의 위기를 극복하기 위해서는 우리 사회의 총
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과 문제점」. FES-Information-Series 2001-03. pp. 1∼8.
김필동. 1999. 『차별과 연대: 조선 사회의 신분과 조직』. 문학과지성사.
박노자. 2000. 「외국인이 본 한국의 인권 상황」. 한국인권재단 편, 『일상의 억압과 소수 자의 인권』. 사람생각. pp. 69∼88
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과 제도에 반영할 것인지에 대해 보다 심화된 논의가 이루어질 필요가 있다. 1. 다문화가정 정의
2. 다문화가정 증가원인
3. 다문화가정에 대한 편견
4. 우리나라 다문화가정 정책분석
5. 다문화가정의 문제점
6. 결론 및 느낀점
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교육
(2) 시대와 사회의 적극적 주체
(3) 새로운 문화
(4) 여성으로서의 자아와 자유에 대한 근대적 인식
2. 한계
(1) 전통 대 근대 - 새로운 가부장제로의 변용하의 신여성
(2) 식민 대 민족 - 민족주의와 페미니즘 앞에서 분
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교육정책의 전반적인 특징
2) 우리나라 교육정책의 문제점
6. 다문화가정교육을 위한 지원프로그램 및 교사의 역할
1) 다문화가정 교육을 위한 학교지원 방안
2) 다문화교육을 위한 교사의 자세
7. 다문화교육의 방향
1) 다문화가정 학생과
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도입
-재산 승계 기준의 명확화
Ⅴ. 호주제의 존치론자들의 입장
1. 호주제 자체를 옹호하는 유림의 의견
2. 호주제의 문화적 가치와 문제점을 모두 인정하며, 현실에 맞도록
개정 해나갈 것을 주장하는 의견
Ⅵ. 결론
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과 같은 국제시대에서의 다문화부모교육은 시대적 사회적 변화에 따라 여러 가지 그 필요성이 강조되고 있는 실정이다. 최근에 들어 많은 아동문제라든지 다문화부모와 아동간의 언어적 소통의 문제점등이 많이 발견되고 있는 실정이다.
이
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문제점
Ⅷ. 외국인근로자(외국인노동자)의 복지증진 대책
1. 고용허가제
2. 외국인 근로자를 위한 복지 대책
1) 다양성 존중의 문화 정착을 위한 노력
2) 사회적 약자, 소수자를 위한 권리옹호정책
3) 일상생활에서 개선해야 할 점들
4) 직
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교육수준과의 관계
■■ 종교별 낙태 경험 유무와 반복 낙태 회수
■■ 낙태로 인한 출생성비 불균형
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■■ 낙태사유 분포
4. 낙태의 원인 및 문제점
■■ 낙태가 만연하게 된 원인
■■ 낙태로 야기되는 문제점
5. 낙태의 찬?반
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(옮긴이) | 책세상 목차
서론
1, 양성평등의 의미 2, 양성 평등의 철학적 의미 3. 양성 평등의 여성학적 의미 4. 양성 평등의 심리학적 의미 5, 양성 평등 교육의 의미 6, 양성 평등 교육의 필요성
결론: 양성 평등 교육의 목적
참고문헌
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