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교육이 필요하다. ⑤지역사회 내 단체, 기관, 기업과의 협력 강화하여 미혼모 자립생활 원조 필요하다.
우리는 소수자를 ‘사회적 약자’라고 부른다. 이러한 맥락에서 국가는 소수자 문제를 나라의 복지대상으로 삼아 해결하려는 경우가 일
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소수자의 정체성, 유형, 그리고 소수자 정채 연구 관점(2007), 전영평
다문화시대의 소수자정책 수단에 관한 연구: 참여정부의 ‘다문화정책’을 중심으로(2008), 최무현
다문화사회에서 소수자교육의 의미와 접근법(2011), 한동균 Ⅰ. 서론
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1) 평생교육으로서의 노인교육의 의미
- 사회가 평생학습사회로 빠르게 변화
- 더더욱 빠르게 고령사회로 바뀌는 상황
- 노인교육은 평생교육이라는 커다란 맥락에서 이루어져야 할 것이다.
- 노인을 학습의 주체, 삶의 주체인 평생학습자
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?장애인의 생존권 운동, 노동권 운동, 교육권 운동, 접근권 운동, 참정권 운동 등의 전통적인 장애운동영역은 아직도 진행 중 이다.
? 각 분야별 운동의 이슈는 대상이 점점 중증장애인으로 이동되고 있다.
- 2000년 이전의 장애 운동의 주
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I. 서 론
과거 다문화 사회를 먼저 경험한 서구의 경우, 초기 소수자 적응교육에 치중하여 이루어졌던 이주민 동화교육이 그들의 심각한 정체성 혼란을 야기하고, 또한 일부 사회적 갈등과 폭력을 유발하는 상황을 인식하면서, 단순한 소수인
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