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여성의 지적인 사고와 행동을 지지하도록 한다. 여학교 혹은 여학생 학급을 활동하여 여성의 활동을 격려한다. <소외계층 영재>
1. 소외계층 청소년들의 성공과 관련된 요인
2. 소외계층 영재의 판별
3. 문화적 다양성을 가진 영재를
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및 범주화하는 능력의 부족, 외부적 단서의 사용과 추상적인 문제해결력의 부족 등
사회 정서적 측면
소외계층 영재와 일반영재 모두 일반아에 비해 자아 존중감이 높음.
소외계층 영재는 일반영재보다 학업적 능력과 사회관계적 능력이 낮
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및 정보화취약계층 정보이용 실태조사와정보문화 동향분석 자료집등도 발간하여 정보문화 확산 정책에 필요한 기초자료를 제공하고 있다.
그리고 노인, 장애인, 여성 등 정보화 취약계층이 정보화에서 소외되지 않도록 이들을 대상으로 한
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및 벤처창업 등 IT 전문가 양성
3. 국제수준의 교육강화
1) 해외 교수요원 초빙 지원
2) IT 해외유학 및 연수기회 확대
4. 고급?정예 교육의 강화
1) 고교-대학-대학원으로 이어지는 체계적인 IT 영재교육 시스템 구축
2) 대학이나 연구소의 연
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및 소외계층의 자녀들을 대상으로 한 구빈적인 차원에서 이루어졌으나 급격한 산업화로 인해 기혼여성의 취업증가, 영유아 교육의 중요성에 대한 인식증가 등과 같은 여러 요인들로 인하여 지금의 영유아를 위한 보육은 더 이상 개인이나 가
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