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커뮤니케이션에서도 보다 많은 귀족적 마케팅 요소를 도입한 캠페인이 다수 노출되고 있다. 그러나 1차원적이고 단기적인, 단순히 시각 자극을 위한 비주얼의 고급화나 귀에 당기는 유려한 멘트로 포장된 커뮤니케이션 보다 좀 더 분석화되
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커뮤니케이션
(2) 효과적 대인 커뮤니케이션을 위한 일반적 원칙
2) 대인관계교육 및 훈련모형
(1) 소집단 경험모형
(2) 대인관계를 위한 기초적인 기법
5. 소집단 실습해보기- 부끄러움 극복 훈련 프로그램
Ⅲ. 결론
바람직한 정신건강
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커뮤니케이션
3. 개선대책의 수립 및 실시
1) 연간 방침관리의 실시
2) 교육, 훈련의 실시
3) 소집단활동의 추진
4) 품질보증 체제의 정비
5) 신제품 개발
4. 평가 및 새로운 목표의 설정
1) TQM 추진에 대한 평가
2) 새로운 목표의 설정
Ⅹ. T
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기법- Walter Dick, Lou Carey저 김형립·김동식·양용철 편역 교육과학사 .1993.
5. 교육공학의 이해. 나일주·정인성 지음. 학지사 .1996.
6. 교육공학의 탐구 .권성호 지음. 양서원. 1998.
7. 교육방법 및 교육공학. 박숙희·염명숙·이경희 공저. 학지사.1997
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기법
1. 정형적 의사결정기법
(1) 자본투자안 평가법
1) 회수기간법(Payback Period Method)
초기비용을 회수하는데 기간이 얼마나 걸리는가에 따라 안별로 등급을 매겨 초기비용의 회수기간이 빠른 안일수록 선호
투자된 자본이 빨리 회수될수록 이
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커뮤니케이션을 잘 하기위한 직장간담회, 자기 표현욕구를 충족시키기 위한 제안제도, 전체적 커뮤니케이션 수단으로서의 사내보, 상사와 부하의 커뮤니케이션을 잘 하기위한 면접제도, 건전한 심리상태를 만들기 위해 전문가에 의뢰해 실
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▶ 응집성의 개념
▶ 그룹응집성의 결정요인
▶ 그룹 응집성이 성과에 미치는 영향
▶ 응집성의 효과
▶ 응집성과 성과
■ 집단의사결정
▶ 집단의사결정의 특징
▶ 집단의사결정의 함정
▶ 집단의사결정기법
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기법에 대한 교육이나 분임조활동을 위한 교육 등은 이 시기에 실시되며 체계적이고 지속적인 교육을 위해 내부교육시스템(in-house education system)을 설치하여 활용하는 것이 바람직하다.
㉢ 소집단활동의 추진
QC분임조나 자주관리서클과 같
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기법에 대한 교육이나 분임조활동을 위한 교육 등은 이 시기에 실시되며 체계적이고 지속적인 교육을 위해 내부교육시스템(in-house education system)을 설치하여 활용하는 것이 바람직하다.
㉢ 소집단활동의 추진
QC분임조나 자주관리서클과 같
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커뮤니케이션의 기반이 마련되어야 할 것이며, 이를 토대로 우리의 유아교육기관이 보유한 지식, 정보, 기술 및 자원의 운용을 효율화, 극대화시켜 나아가야 할 것이다. 또한 무엇보다도 정부의 지속적인 관심과 지원이 반드시 필요하겠다.
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