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과정에서 필수적인 부분은 아니다. Vygotsky의 이론에서도 유아가 사물에 가하는 행동이 발달에 유익한 것으로 보기는 하지만 이것이 사회적 맥락 속에 포함되어 다른 사람들과의 의사소통에 따라 매개된다는 가정 하에서이다.
③ 언어의 발달
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문화적 배경을 고려하지 않고서는 아동발달을 제대로 이해할 수 없다는 것이 비고츠키의 주장이다.
비고츠키는 모든 아동이 똑같이 인지발달 단계를 거친다고 보지 않았으며, 아동의 인지발달을 사회가 중재하는 과정으로 보기 때문에, 아동
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의사결정에 많이 참여케 하는 유형인 참여형의 리더십이 가장 적절하다.
12. 참고자료
제임스 맥그리거 번스, 조중빈 역, 역사를 바꾸는 리더십, 지식의날개, 2006
리더십 이론과 실제(이론과 실제), 대영문화사 2012
박종주, 현대사회와 리더십,
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이론과 실제(이론과 실제), 대영문화사 2012 1. 서론
2. 리더십의 개념
3. 허시와 블랜차드의 상황모형의 개요
4. 허시와 블랜차드의 상황모형의 주요개념
5. 허시와 블랜차드 이론의 문제점
6. 허시와 블랜차드 이론의 효과성
7. 아지리스
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이론이 간호실무, 교육 및 연구에 미친 영향에 대해 기술하시오. (8점)
5. 트래블비(Travelbee)의 인간관계이론 중 ‘인간 대 인간 관계’의 모든 단계에 대해 설명하시오. 또한 간호사-환자 관계 형성에서 최적의 상호작용을 제공하기 위해 자신
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발달이론
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~5세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12세 이후)
(2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 불신
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. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 9개의 지능 영역
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 욕구의 위계
2-4. 동기위계설의 교육적 시사점
2-5. 참고자료
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. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-4. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 욕구의 위계
2-4. 동기위계설의 교육적 시사점
2-5. 참고자료
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사회통합에 기여하는 방안이 될 것이다.
- 참고문헌 -
김기태(1984),『위기개입론』, 대왕사.
김동연(1995),「심리ㆍ사회적 재활 논고」, 한밭 발달장애인 연구 제1권 제1호, 대 전발달장애연구소.
남상만 외(1997),『장애인복지론』, 홍익재.
박옥
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이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 활동의 기본 요소
3) 교사의 역할
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목적, 교육목표
2) 교육원리
3. 교육과정
1) 준비하기 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 프로젝트 접근
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