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모델
Ⅰ. 철학과 기본개념
1. 철학
2. 기본개념
1) 협력과 파트너십
2) 클라이언트에 대한 ‘소비자’ 시각
3) 역량
Ⅱ. 개입목표 및 과정
1. 개입목표
2. 개입과정
1) 대화단계
2) 발견단계
3) 발달단계
Ⅲ. 개입기법
* 참고문헌
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목적
IV. 근면성 대 열등감 : 유능성
V. 자아정체감 대 역할혼란 : 충실성
VI. 친밀감 대 고립감 : 사랑
VII. 생산성 대 침체감 : 배려
VIII. 자아통합 대 절망감 : 지혜
IX. 에릭슨의 성격발달이론과 사회복지실천의 연관성
* 참고문헌
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집단이 있으면 집단지도자에 의해 통제되고 폐쇄집단형태로 운영된다.
③ 상호작용모델
Philips(1975)의 저서에 부분적으로 영향을 받아 Schwartz(1961)와 Shulman(1992)이 전개한 상호작용모델(reciprocal model)은 사회체계이론과 사회분야이론에 그 기반
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사회복지사는 학교, 학생, 지역사회가 공통적인 근거를 확인하며 인식하도록 돕고, 상호적인 목표를 설정하여 서로의 의사소통을 향상시키고, 상호협조체계를 형성할 수 있도록 돕는다. 이 과정에서 학교사회복지사는 개인들, 집단들, 지역
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집단치료의 사례는 약물중독 치료집단 혹은 정신질환자의 사회복귀를 위한 집단 등이 있다.
사회체계이론은 사회복지실천에 있어서 개인에게 발생하는 문제는 개인 및 개인을 둘러싸고 있는 다양한 체계들에 의해 더 강화될 수 있을 뿐만 아
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모델
1) 가족 레질리언스의 개념
2) 가족 레질리언스의 구성요인
3) 가족 레질리언스의 기초를 제공하는 일반체계이론의 기본원칙
4) 가족 레질리언스와 관련된 선행연구
6. 레질리언스 모델 사례
Ⅲ. 결 론
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사회복지사가 신뢰를 표현함으로써 불안과 불확실성을 제거하고 위안을 주는 중요한 방법은 무슨 기술에 해당하는가?
재보증기술
개입단계에서 각자의 역할과 책임, 기대 및 수행할 업무의 목적과 관련하여 구조화하고 공식
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복지사의 역할
집단의 발달단계는 학자들에 따라 다양하게 구분하고 있지만 대체로 전단계(계획단계)-초기단계-중기단계-종결단계의 네 가지 과정으로 나누어 진다. 이에 따라 각 단계별 특징과 사회복지사의 역할을 알아보기로 하겠다.
전
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이해하는 것이다.
35. 결혼적응기
-결혼에서 첫 자녀 출생이전까지로 부부체계의 형성, 확대가족 및 친구와의 관계 재형성
36. 일반체계이론의 치료개입 기법
-실연기법
-경계선 설정기법
-지시기법 인간행동과 사회환경 기말요점정리
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체계:전적보상체계,부분적보상체계,지지교육적체계
간호과정은 치료적자가간호요구,자기간호능력,자가간호결핍등의파악,간호체계결정 및 돕는 방법의선택,간호제공등으로이루어짐
분석:강점-대상자의능력강조
약점-이론언어가 다소조직
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