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육철학에도 여러 측면에서 취약점을 드러냈다.
첫째, 분석적 교육철학자들이 객관성을 확보하기 위하여 언어와 논리라는 탐구대상을 설정하였지만 그 언어와 논리가 가치중립적인 것이 아니라는 점이다. 언어는 그 언어를 사용하는 사람의
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교육사상(교육철학)
1. 개요
- 독일의 관념주의 교육자
- 유치원의 창시자.
- 세계최초의 유아원 설립
- 범신론적 세계관에 기초를 둠,
2. 교육방법
- 통일의 원리
- 연속적 자기활동의 원리
- 유희의 원리
참고문헌
곽노의, 프뢰벨 생애와 교육,
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교육사상(교육철학) 담헌 홍대용
①교육을 통해 기술문화의 혁신을 가져옴으로써 부국강병을 추구하고자 하였다
②봉건 신분제도의 폐지를 주장하였다.
③성리학의 단점을 극복하고자 하였다.
④저서 : 『의산문답』, 『임하경륜』등이 있
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- 전통적 교육철학과 현대 교육철학 -
Ⅰ. 전통적 교육철학
1. 이상주의
2. 실제주의
3. 프래그머티즘
Ⅱ. 현대 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 비판이론
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를 재검토하므로 교육의 선도적인 역할을 할 수 있는 기초를 마련하고자 하는 교육관이다. 재건주의의 철학적 근거는 진보주의와 마찬가지로 인문주의에 기초를 두고 있으나 진보주의가 과정 또는 수단을 중요시하고 있는 데 대하여 재건주
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위기와 인간본연의 자세에 대한 교육적 대안을 제시했다고 볼 수 있다.
3) 실존주의 교육철학의 선구가 되었다.
Ⅳ. 항존주의의 한계 및 비판점
항존주의에는 몇 가지 비판받아야 할 측면이 있다. 이러한 항존주의의 한계에 대한 의견으로서
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이상주의, 사실주의, 실용주의, 실존주의
2) 전통적인 교육철학(항존주위, 본질주의)과 현대 교육철학(진보주의, 재건주의)이 유래됨
종합하자면, 교육과정을 개발하는 사람들은 교육과정의 각 요소들에 대한 결정에 직면하게 되고, 이때는 교
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변을 탐구하며 교육활동을 전개하는 학습 주체임
적절한 환경은 교육이 계속 발전하게 하며, 사회 전체가 교육기능을 수행하는 단계를 이룰 수 있게 한다.
3. 평생교육철학 및 체계 원형 이론 비교표
파킨
스폴딩
크로폴리
평생교육 구성방법
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육에서 배제했다.
②교육의 과학화를 주장하는 관점을 평생교육방법에 적용한다면 평생교육 분야에서 사용되고 있는 개념 및 설명 등을 명확히 하여 효과성을 높일 수 있다.
7. 평생교육의 철학적 배경 6가지의 특징 비교
①인문주의: 평생
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무엇인지를 드러내고 이를 해결하기 위한 합리적인 방법을 마련할 수 있을 것이라고 생각했다.
3. 비판적 교육철학
비판적 교육철학자들은 마르크스의 정치경제이론에 기초하여 자본주의체제 내의 학교교육과 제도, 정책에 모순이 있음을 비
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