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소크라테스의 지덕행 일치는 예수 그리스도를 통해서 완전히 보여 졌고, 그의 신관은 아닐지라도 사상은 현재의 기독교인들의 정체성을 형성하는 하나의 진리가 된다는 것이다. 현재의 수많은 기독교인들이 삶과 신앙의 분리를 경험하고 말
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. 15세기설의 주장
1. 성서적 근거
2. 아마르나 서신
Ⅳ. 13세기설의 단점
1. 성서적 근거에 대한 비판
2. 고고학적 증거에 대한 비판
Ⅴ. 13세기설의 대안
1. 성서 연대 해석
2. 정착설을 통한 대안
Ⅵ. 나가는 말
Ⅶ. 참고문헌
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연구, 계명대 대학원, 2003
-정정숙, 루터의 교육사상연구, 신학지남사 1980년 가을,겨울호.
-칼뱅의 교리교육과 교육목회, 교육목회, 장신대 기독교교육연구원 1989 Ⅰ. 기독교 교리교육
1. 교리란 무엇인가?
2. 교리와 성경과의 관계
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연구소 편, 『한국교회의 현실과 전망』, 도서출판 풍만
6. 김재호, 『한국장로교회 이대로 좋은가』, 장로회보사
7. 콜린 채프만 저/한상식 역, 『기독교 세계관』, 나침반사
8. 이형기, \"교회 개혁과 사회 개혁의 상관관계\", 기독교사상, 제382
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소크라테스 교육관
2) 플라톤 교육관
3) 전통적 교육관에서 교사와 학습자
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 개요
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성
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