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교육용(CAI) 소프트웨어의 정의
1. 교육용 소프트웨어의 정의
2. 교육용 소프트웨어의 종류
Ⅱ. 교과 교육용(CAI) 소프트웨어 유형과 특징
1. CAI 프로그램 유형 분류의 필요성
2. CAI 프로그램의 유형과 특징
3. 관련기사
4. 평가기준
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평가이론
3. CD-ROM 백과사전의 평가이론
1) CD-ROM 백과사전의 일반적 평가요소
2) CD-ROM 백과사전의 검색 소프트웨어 평가요소
Ⅴ. 홈페이지의 평가기준
Ⅵ. 인터넷정보자원의 평가기준
1. 범위(Scope)
1) 폭(Breadth)
2) 깊이(Depth)
3) 시간(Time)
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하고 있다.
2. 웹코스웨어 평가 기준
교육용 소프트웨어를 평가하는 교육소프트웨어 진흥 센터, 시도 교육청, 한국교육학술정보원 등은 기관별로 별도의 평가 기준을 마련하여 평가를 실시하고 있다(멀티미디어교육지원센터, 1999; 광주광역
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소프트웨어
② CAI 프로그램, CAL 프로그램
③ 코스웨어(Courseware) 라고 부르기도 함 1. 교육용소프트웨어
1)교육용 소프트웨어의 의미
2)교육용 소프트웨어의 종류
3)교육용 소프트웨어 평가의 목적 (필요성)
4) 교육용 소프트웨어의
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평가의 이론과 적용,
한국 가정과 교육 학회지, 11권 2호, pp125~146.
7. 왕석순 외(1999). 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구- 고등 학교 가정, 한국 교육 과정 평가원, 연구 보고서 RRE 99-4-1.
8. 제7차 교육과정에 따른 성취기준과
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