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소학’ 교육 연구”, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.
김세한편(1963), 영화칠십년사, 인천: 영화여자중학교.
西村也編(昭和5年), 조선교육대관, 경성: 조선교육대관사.
이화여자전문이화보육학교일람(소화12년) Ⅰ. 유치원과 보육기관
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소학교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
4. 전통예절의 붕괴와 변화요인 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
1. 현대 유치원 교육에 적용을 위한 제언 ‥‥‥‥‥‥‥ 8
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소학과 제6차 유치원 교육과정의 기본생활교육내용에 대한 교사들의 인식을 조사하여 전통사회의 교육에서 계승 발전시킬 수 있는 내용을 찾고자 한다.
성리학은 고려 말 안향에 의해 소개되어 신진사대부들에 의해 조선 왕조의 창건이념이
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유치원의 교육 활동에서 교사는 다음 사항에 유의하여 교수·학습 및 교육 평가를 하도록 한다.
- 교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가한다.
- 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 평가한다.
- 유치
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소학(小學)」을 통해 본 유아 인성교육 학습모형 도출 연구’, 김미라 저, 「미래유아교육학회지」, 18(4):211-234, 2011.
27) ‘유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들의 인식 연구’, 계영애·강정원 저, 「영아교육학회지
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