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속담 분석을 통해 본 한국인의 심리표상(최상진, 유승엽)
⑵ 속담의 종합적 검토를 위하여(심재기)
⑶ 한국인의 전통적인 여성관; 속언 , 속담을 통하여(김종택)
⑷ 속담에 나타난 민족성(김선풍)
3. 참고 사이트
⑴ http://hometopia.com/proverb/indexpro.
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속담론〉, 서울, 대건출판사, 1953
2. 최근학, 〈속담사전〉, 서울, 경학사, 1972
3. 김선풍, 〈속담에 나타난 민족성〉, 한국민속학 5집, 1972 1. 들어가며
2. 사람과 삶에 관한 속담과 우리 민족성과의 관련성
3. 가정생활과 여성에 관한 속담
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속담의 유래와 누구에 의해 만들어진 것인지 그 근원을 찾기란 어렵다. 또한 위에서 말하였다시피 속담은 민중의 의식과 행동양식을 포함하고 있으므로 양국의 문화적 차이와 민족성, 의식의 차이가 속담에 드러날 수밖에 없다. 예를 들어 일
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민족성?세계성의 지도원리
5) 자율적 탐구의 지도원리
2. 역사영역의 학습지도 방법
1) 역사학 개념의 이해와 학습지도
2) 역사의식의 발달과 학습지도
3) 역사분야의 내용별 특성에 따른 학습지도
Ⅵ. 과학과(교육, 수업) 학습지도
1. 탐
학습지도 수업지도, 교육지도 지도, 도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육,,
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속담의 의미와 기능』, 태학사, 2002
황병순, 『말을 알면 문화가 보인다,』 태학사, 1996
|논문|
김선풍, 「속담에 나타난 민족성」, 『한국민속학』, 한국민속학회, 1972
문금현, 「외국어로서의 한국어 관용 표현의 교육」, 『이중언어학회
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