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모더니즘 작가일 수 있었고, 드라이저를 깊이 사고하지 않는 작가라고 비판하면서도 보편성과, 사실성을 전달하는 데 있어서는 뛰어난 방법이라고 믿었던 리얼리즘 작가이기를 희망했던 것이다. Ⅰ 모더니즘 논쟁
Ⅱ 소설속 희생자
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모더니즘과 포스트모더니즘-포스트 모더니즘을 바라보는 관점
■모더니즘과 아방가르드, 그리고 포스트모더니즘
■몬드리안의 그림으로 본 모더니즘의 발전과 쇠퇴
■포스트모더니즘의 사상과 예술
■모더니즘이 특성과 포스트모더니즘
1)
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모더니즘의 이데올로기와 수량화되어 가는 세계 속에서의 감정의 장소를 동시에 지님으로써 리얼리즘 계열의 소설과 함께 1960년대 문학의 세력장을 형성하였다.
앞으로의 과제는 1960년대 모더니즘 문학 전반의 성격을 구명하고, 그것이 1960
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리얼리즘
1. 소련 사회주의 리얼리즘의 정의와 배경
2. 소련 사회주의 리얼리즘의 이념
3. 비판적 리얼리즘과 사회주의 리얼리즘
Ⅲ. 루카치와 브레히트
1. 게오르그 루카치[Lukcs Gyrgy;1885.4.13～1971.6.4]
2. 브레히트[Bertolt Brecht 1898∼1956]
Ⅳ
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리얼리즘을 극복하는 방식으로 탄생했다고 보는 것이 적합하다. 이러한 모더니즘은 물질문명으로 상징되는 ‘근대’라는 특정한 시기의 예술사조이며, 영원히 극복하지 못할 것 같은 자본의 울타리 속에서 여전히 그 힘을 발휘하고 있다. 이
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속에 지닌 의미와 기능
1) 공공미술의 사회적 의미
2) 공공미술의 기능
5. 국내의 공공조형물(공공미술)의 사례와 기능 : 부천시 소사 공구거리의 벽화
1) 부천시 소사 공구거리의 벽화
2) 소사공구거리가 사회 속에 지닌 의미와 기능
Ⅲ.
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모더니즘적 소설 연구, 연세어문학21집, 1988
ⅴ. 박태원단편집, 학예사, 1939
ⅵ. 윤정헌, 박태원 소설연구, 국학자료원, 2001
ⅶ. 정현숙, 박태원문학연구, 국학자료원, 1993 Ⅰ. 박태원의 출생과 생애
Ⅱ. 박태원의 소설관과 소설기법
Ⅲ.
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기법을 적용한 중등학교 미술교육연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015.
4. 배연진, 팝아트를 적용한 미술수업연구 : 중학교 미술교과 중심으로, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015.
5. 박경주, 현대미술에서 나타나는 네오
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모더니즘 계열의 작가들은 주로 소시민의 내면 세계를 실험적 기법을 바탕으로 형상화하고 있고, 리얼리즘 계열의 작가들은 밑바닥 서민들의 구체적 생활상을 사실적 재현의 방식으로 그리고 있다는 점에서 우리는 그 이유를 알 수 있었다.
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속내는 비슷하다는 것이 임화의 말이다.
우선 임화가 말하는 본격소설은, 작가의 세계관이 현실이 미학적 통일된 정통적 리얼리즘 소설을 말한다. 35년 이전에도 두 가지 부류가 있어왔는데, 하나는 염상섭, 김동인, 이태준으로 이어지며, 최
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