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며 <케임브리지 대학 노 교수가 사랑하는 손녀딸에게 전하는 인류 성찰의 지혜>라는 부제가 더 어울리는 책이라고 생각한다. 이 노교수의 모두 다 옳다고 단언할 수는 없다. 하지만 관록이 묻어나오는 인생과 세상에 대한 성찰은 우리에
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딸 그려본다
돌아라 돌아 그리움 안고 아들 딸이 웃는다
내일모레 추석이다 웃음꽃 피어든다
할아버지 할머니 사이좋게 마주앉아
슬금슬금 옛 정을 잘도 돌린다
정 한줌 집어넣고 옛날생각 잠기고
사람 한줌 집어넣고 손자손녀 그려본다
돌
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딸이 방문할 예정임.
-손녀딸을 몹시 귀여하고 저녁마다 전화로 통화를 하고 있었음.
-손녀딸의 글솜씨를 자랑하였음.
-실습생과 이야기를 나누던 중에도 손녀딸에게서 안부전화가 왔 음.
-c't와 손녀딸은 저녁마다 전화로 안부로 전하고 있
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손녀딸을 키우게 되었는데 신체적으로 너무 힘들었고, 언제까지 이렇게 힘들어야 하는지 매사에 짜증이 났다. 경제적 어려움으로 딸은 대학진학을 포기했으며, 일용직 노동을 하여 경제적으로 도움을 주려는 딸에게 미안한 마음은 내원자에
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손녀딸하고 놀러 도 가야 하는데..”
“손녀가 집에서 기다리고 있는데.. 여기서 빨리 가야 하는데..”
“밥도 잘 안넘어가고.. 걱정이 돼”
“수술만을 기다려왔지만.. 마음이 안정이 안돼”
“맘처럼 잘 움직일 수도 없고.. 어쩌면 이렇게 아
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인이란 인물을 보면 왠지 모를 외로움이 느껴진다. 그것은 아마도 고립된 어촌, 아내가 없는 상황에서 어린 딸마저 잃어버리는 적막감과 슬픔 때문일 것이다. 또한 하나있던 딸도 자살을 해 버리고 만다. 하나 남은 손녀가 커가는 것을 보는
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딸 같은 사이입니다. 저는 할머니께서 제 말을 보다 쉽게 이해하실 수 있도록 할머니의 관점에서 이야기를 합니다. 이렇게 대화를 통해 세대 차이를 극복하고 할머니께는 제가 어떠한 말도 잘 들어주는 이해심 많은 손녀입니다. 이러한 성장
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행복한 우리 가족
행복한 우리 가족(자동완성형포함)
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