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손다이크Thorndike의 시행착오설(도구적 조건의 형성)
6) B. F. Skinner(1905-1990)의 작동적 조건형성이론
6. 행동주의 이론과 언어발달의 관계
1) skinner 이론적 근거를 제시
7. 사회복지실천과의 연계성
1) 사회체계에 대한 관점
2)
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): 전이는 두 장면의 유사성에 따라 좌우되므로(동일요소설), 전이를 촉진하려면 학습장면 사이의 유사성을 극대화해야 한다. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
1. 개요: 도구적 조건형성이론
2. 실험
3. 학습원리
4. 교육적 시사점
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): 전이는 두 장면의 유사성에 따라 좌우되므로(동일요소설), 전이를 촉진하려면 학습장면 사이의 유사성을 극대화해야 한다. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
1. 개요: 도구적 조건형성이론
2. 실험
3. 학습원리
4. 교육적 시사점
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설명
파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교
1. 프로이
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1) 스키너 상자
2) 강화의 유형
3) 강화계획의 유형
4) 소거와 자발적 회복
5) 교육적 시사점
3. 손다이크의 시행착오설
1) 시행착오설
2) 고양이의 문제상자실험
3) 학습의 법칙
4) 교육적 시사점
Ⅲ 결론
※ 참고문헌
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