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송 태조
(1) 송의 건국
(2) 송의 주변
(3) 중앙집권화
3. 송 주변국과의 관계
4. 송의 번영
(1) 송의 부
(2) 신유학
(3) 군사력
5. 대립의 과정
(1) 의의
(2) 개혁의 필요성
(3) 범중엄
(4) 왕안석
6. 휘종과 외세의 침
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송은 사회가 안정되고 경제의 번영발전으로 宋代문학은 자기의 특색을 가지면서 발전해 왔다. 그밖에, 시와 산문에서 당의 전통을 계승하였으므로 당대 문학과 이름을 나란히 하여 당송문학' 이라고 부르게 되었다. 송대 황제들은 나라를 얻
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송대에서 그 역할이 중요하였다. 하지만 모든 사람들이 개봉에 들어가기 쉬웠던 것은 아니였다. 국자감과 개봉부시는 주로 관료의 친척이 참가하고 있었는데 1042년 이전에 국자감은 어떤 관료의 자손이라도 모두 교육을 받을 수 있었던 학교
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송봉선, 『김정일과 후계』, 서울 : 한국교육문화원, 2008
이한영, 『김정일 로열패밀리』, 시대정신, 2004
기타
김덕홍, 「북한은 김정철체제로(김정일 차남)약화→붕괴→해체된다」,『한국논단』,Vol.233,
2009
여영무, 「이명박정부 집권 1년: 대
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송통신대학교 출판부 .
이홍우( 19 96 a ) , 인간본성론 , 이홍우·유한구(편) (2 0 00 ) , 교육의 동양적
전통 Ⅰ , 성경재 .
이홍우( 19 96b ) , 전인교육론 , 이홍우·박재문(편) (2 0 00 ) , 교육의 동양적
전통 Ⅱ , 성경재 .
이홍우( 19 98b ) , 교육과정 : 개
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