|
문화대혁명이 4인방 시대였다면 정쩌민 체제의 중국은 상하이방시대였고, 후진타오의 제4세대 지도자들이 이끌어 가는 새 시대의 핵심은 공청방과 칭화방이 될 것이다. 공청방은 공산주의 청년단 출신의 사람들을 가리키는 말로써 후진타오
|
|
|
문화 혁명후 그는 간수성의 새로운 댐 건설현장에 파견돼 농민들을 위한 주택건설 사업에 참여했다. 당시 송핑 간수성 당 서기관은 그의 능력을 인정, 발탁해 1982년 공산당 청년동맹 부 비서로 임명했다. 2년 후 비서에 오른 그는 당시 당 내부
|
|
|
문화대혁명에 대한 평가
(1) 긍정적 평가
- 군중노선발전
- 앞으로의 세태에서 효과적 대처
- 봉건주의, 관료주의 타파, 병폐제거
(2) 부정적 평가
- 사회의 도덕적 가치관 붕괴
- 국가발전의 저해
- 인민생명, 재산 파괴
6. 결론 및 시사점
현재 중
|
|
|
이것은 전통적인 유교사상에서는 상상도 못할 일이었다.
(3) 당파적 전쟁
마오쩌둥이 권력을 재장악 하기 위해 대중을 선동한 것으로 문화대혁명을 해석해보면 문혁은 또한 공산당 내에서 여러 당파의 내부 권력투쟁을 야기하였다. 이 중 많
|
|
|
>
현대중국정치론, 제임스 왕
마오쩌둥과 문화대혁명, 성근제
문화대혁명사, 진춘밍시쉬옌 1. 문화대혁명 개념
2. 문화대혁명 발단배경
3. 문화대혁명 주요내용
4. 문화대혁명에 대한 역사적 평가
5. 문화대혁명에 대한 나의평가
|
|
 |
식이다.
Ⅲ. 결론
68혁명은 정치혁명이라기보다는 문화혁명이다. 68혁명은 현재까지도 서구인들의 의식에 지속적으로 영향을 미치고 있다. 68 혁명 이후 서구사회에서는 사회, 문화적 문제에 대한 합리적인 해결책을 찾아 정책적, 문화적으로
|
|
|
문화대혁명 때 홍위병으로 앞장섰고, 또 운남 지방으로 강제로 내려가 노동을 하면서 겪은 첸카이거의 혹독한 경험이 녹아 있기 때문이리라.
Ⅳ 결론
경극을 "사악하고 음란한 세계에서 끌어내어","새로운 세계관을 보여주는" 내용으로 바꾸
|
|
|
문화콘텐츠라고 생각한다. 그러나 분명한 것은 우리 공연도 우리만의 작품성으로 세계시장에서 인정받을 수 있다는 사실일 것이다.
민족의 미래를 새롭게 열어 보일 문화의 21세기는, 문화혁명(Culture Revolution)의 핵심적인 사람(人-창작자)과
|
|
|
문화혁명’ 닌텐도위와 위 피트까지 한국인의 놀이는 닌텐도가 점령해왔다고 해도 과언이 아니다. 영국 엘리자베스 여왕은 닌텐도위로 볼링게임을 즐기며, 일본 중고등학교에서는 닌텐도DS로 영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을
|
|
|
Ⅰ. 中國 民法學의 誕生과 前期發展(1900-1949)
Ⅱ. 中國 民法學의 “轉向”, “停滯”와 “死亡”(1949-1977)
Ⅲ. 中國 民法學의 “再生”과 發展(1978-)
Ⅳ. 中國 民法學의 進步
Ⅴ. 中國 民法學에 관한 몇 가지 問題
結論
|
|
 |
혁명의 새로운 파도를 직면하고 있는 시점에 저는 코스맥스의 바름, 다름, 아름의 조직문화 토대를 굳건히 하여 제4차 산업혁명의 혼란 속에서도 뷰티 시장에서 기회가 왔을 때 윤리로 인해 장애물이 없고, 창의성으로 인해 기회에 준비되어
|
|
 |
성
최근 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 유아교육의 중요성이 더욱 커지고 있습니다. 특히, [최근 유아교육 관련 사회 이슈, 예: 4차 산업혁명 시대의 유아교육, 다문화 가정 아동 교육 등]에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 저는 [학교명]에
|
|
 |
문화에 대한 깊은 통찰력 있는 정치가 실현될 것이며 사회적, 문화적, 인적 자원의 조화가 잘 이루어져 창의로운 교육, 문화를 건설해 가는데 큰 도움이 될 것입니다. 또한 앞으로 4차 산업혁명 시대에 맞게 과학과 기술적인 측면이 인간과 잘
|
|
 |
스펙 지원자 꺼리는 기업들 설문조사 그래프 188
그림 3 4차 산업혁명과 관련된 테마 211
그림 4 메모리 반도체 시장규모 220
그림 5 이노릭스 기업의 정보지식 융합사례 242
그림 6 추천의 글 1 256
그림 7 추천의 글 2 257
그림 8 추천의 글 3 258
|
|
 |
혁명이 오늘날의 경제구조에 어떤 영향을 미쳤는지, 냉전이 현대 국제관계에 미친 영향을 살펴보는 것은 모두 역사학 연구의 일환입니다.
역사학은 이러한 맥락에서 인간의 사고, 문화, 사회적 구조, 정치 체계 등이 어떻게 발전해왔는지를
|
|
메뉴펼치기
