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설명 :
- 개구리 모양의 예쁜 양팔저울에 숫자를 걸어 비교하면서 수의 크고 작음에 대한 개념을 실물을 통해 익힐 수 있습니다.
- 0부터 9까지의 번호판을 양팔 저울에 걸면 큰 수쪽으로 기울어 자연스럽게 수의 크기를 비교할 수 있어 수에 대
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수과학 영역은 상황은 단원에 따라 수과학 교구를 바꾸어줌 이다.
37.미술흥미영역에서 보여질 수 있는 수과학활동에 대한 설명으로 바람직하지 않은 것은 대근육활동실에서 자전거를 탐 이다.
38.미술 흥미영역에서의 수과학지도의 설명으로
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수과학 영역은 상황은 상황에 따라 융통성 있는 영역 배치를 해 줌 이다.
41.다음 중 가장 바람직한 수과학 영역은 상황은 단원에 따라 수과학 교구를 바꾸어줌 이다.
42.‘곰세마리’의 동화책은 아동수과학지도 교육에 있어 더 큰 것, 더 작은
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설명하며, 비평.평가하는 등 판단적 행동에도 기여한다. 뿐만 아니라 놀이는 어떤 사태나 사물을 규정하고, 수집하고, 선택하며, 발견하고, 분류하는 것과 같은 변별적 행동(辯別的 行動)에도 영향을 준다.
둘째로, 놀이는 어린이들의 복잡하
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설명대로 펜으로 그림을 수정한다.
3. 이제 이 ○○ 엄마의 그림에 뽀뽀 한번 해 볼까요?
- 유아의 입을 내밀게 하여 립스틱을 약하게 발라준다.
- 그대로 그림에 뽀뽀하게 하고 그림 위에 난 자국을 확인한다.
- 손거울을 보여주고 립스틱을 스
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설명해 주었고 같은 모양의 교구를 찾기 놀이도 해보았다.
[안전교육](재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 불이 났을 때 어른이 안보이는 곳에 숨게 되면 소방관이 구해줄 수가 없다고 이야기 함. 절대로 숨지 않도록 이야기 하였음.
<건
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설명하려는 입장이 한 동안 유력 하였지만, 전후(戰後)에 그에 대한 비판과 함께 새로운 주장들이 나타났다.
도시는 경제적으로 농업에 기반을 두지 않으며, 상업이나 수공업의 중심지 또는 정치· 군사· 종교의 중심지이다. 이러한 도시의 특
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설명이 전혀 없었고, 수연산을 할 때 색깔펜을 사용한다고 했는데 펜을 얼마나 사용하느냐에 대한 의문도 들었다. 또한 0의 단위를 가르칠 때는 어떻게 구체물을 사용하였는지 알 수 없어서 실제 교육 현장에서 활용하려고 해도 방법이 자세
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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교구제작시 유치원의 지원 정도는 각 유치원마다 다르게 나타났는데 완벽하게 지원해 준 곳은 19%, 전혀 지원이 없었던 곳도 19%, 부분적인 지원 즉 복사, 코팅, 종이재료의 지원을 해 주었던 곳은 45%로 나타났다.
이렇게 각 유치원마다 다른 지
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설명하고 얻게 되는 점에 대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 교구교재개발원으로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재
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