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수능 개편안이 무조건 옳다고는 절대 볼 수 없다. 1994년 2회 시행이 실패한 전례에서 알 수 있듯이 난이도를 차별화하는 것이 쉽지 않고, 서로 다른 집단의 백분위를 과연 신뢰할 수 있느냐는 문제가 있다. 또, 보름 간격으로 시행되는 시험이
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수능체계 개편 변천사
주요수능개편과정
2014수능개편안
2014 수능 개편안
현행 수능과 개편안비교
2014년 대입수능
2010년 대입수능 2번 응시
입학사정관제
입학사정관 주관평가
미국의 입학사정관제
입학사정관제 1단계 전형
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수능개편안'을 사실상 정면으로 부정하고 나선 것과 다름없다. 서울대에 응시하기 위해서는 기초소양과목으로 사회교과와 과학교과를 모두 문/이과 구별 없이 22단위 이상 필수적으로 이수하도록 한 것이다. 서울대는 대학 진학에 용이한 교
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수능개편안’과 ‘대학별 대학입학전형안’의 윤곽이 발표된 뒤로 집중 과정을 축소하는 경향을 보이고 있다.
11학년에서 ‘인문 탐색 과정’과 ‘자연 탐색 과정’을 설치하여 2개의 과정을 두다가 12학년에서 이를 분화하여 4개 집중 과정(
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개편안의 과제와 전망, 학교운영위원회, 통권 129호, 2010.
박태준, 수능 영어영역 절대평가 도입에 따른 고등학교 영어교육 내실화 방안, 한국교육과정평가원. 연구보고 RRI, 2016.
반재천, 대학수학능력시험에서 표준점수, 백분위, 등급에 의한
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