|
입학전형 기본사항. I. 서론 1
1. 문제제기 1
2. 연구목적 2
3. 연구 의의 및 제한점 2
II. 우리나라 대학입학전형제도의 변천과정 2
1. 예비고사 전․후기(1945-1981년) 5
2. 학력고사제(1982-1993년) 5
3. 수능 이후기(1994년 이후) 6
4. 대학입
|
|
|
수능점수 1, 2점에 의하여 대학, 학과를 선택하는 것에서 벗어나야 한다.
8. 결 론
새 대학입학전형제도는 교육의 질을 높이고 진정한 학교교육을 유도하며 학생 개인이 존중받는 교육, 그리고 나아가 국가경쟁력을 높일 수 있는 인재를 양성하
|
|
|
입학전형(대학입시, 대학입학시험)의 유형
1. 일반전형
2. 특별전형
1) 정원 내 특별전형(대학별 독자적 시행)
2) 정원 외 특별전형(법령에 정한 사항)
Ⅳ. 대학입학전형(대학입시, 대학입학시험)의 자료
1. 학생생활기록부
2. 대학수능시험
|
|
|
수능체계 개편 변천사
주요수능개편과정
2014수능개편안
2014 수능 개편안
현행 수능과 개편안비교
2014년 대입수능
2010년 대입수능 2번 응시
입학사정관제
입학사정관 주관평가
미국의 입학사정관제
입학사정관제 1단계 전형
|
|
|
(1) 왜? 고교등급제와 본고사를 주장하는가?
(2)본고사금지와 고교등급제폐지 왜 아직 필요한가?
2. 기여입학제
(1) 기여입학제를 검토해봐야 할 이유
(2) 기여입학제 도입은 시기상조
Ⅲ. 나의생각
Ⅳ. 참고문헌
|
|
 |
수능과 내신 성적이 명문대 진학의 열쇠였지만, 문민정부는 점수 잘 받는 학생을 위한 시험이 아니라, 학생의 다양한 능력을 평가하는 전형으로 대입제도를 바꾸었다. 아래 표는 다양화된 학교 교육을 위한 대입제도 변화를 보여준다.
<표 2
|
|
 |
없어도 대학에 입학할 수 있다는 오해를 낳게 하였다. 무시험 전형이란 용어와 특별전형이란 제도는 학교 교육을 중요하게 생각하지 않아도 된다는 생각을 하게 하여 고등학생들이 기초 학력이 떨어지는 데 일조하였다고 할 수 있다.
새 대학
|
|
 |
입학하고 나서 입학 전부터 하던 공부를 계속하는 한편 전공필수 과목도 열심히 공부할 계획입니다. 그리고 만약 대학동아리 활동을 하게 된다면 소형 로봇축구를 하는 동아리에 들어가 학과공부에 도움이 되고 선후배 간에 원만한 인간관계
|
|
 |
수능 모의고사 점수를 말하시오.
자신의 특기와 장점을 말하시오.
전공과 관련하여 구체적으로 공부하고 싶은 학과를 말하시오.
즐겨 보는 과학 잡지가 있는지 말하시오.
진학 후 자기의 수학계획을 말하시오.
학부 지원 동기를 말하시오.
|
|
 |
1. 글을 시작하며
2. 능력에 맞는 계획 세우기
3. 시간 계획 세우기
4. 집중력 개발과 발휘
5. 스트레스와 슬럼프의 극복
6. 능률 학습
7. 수능 마무리
8. 학과 선택과 진로
|
|
 |
수능시험에서 제가 원하는 학과에 “수석”입학이라는 영예를 안을 수 있었습니다.
4. 면접기출문제
1. 이성친구 있는가?
2. 마지막으로 하고 싶은 말은 무엇인가?
3. 입사하면 어떤 일을 하고 싶은가?
4. 당사 이미지는 어떠한가?
5. 생활신조,
|
|
메뉴펼치기
