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문제파악
전시 학습 상기
사전 과제 확인
학습 목표 인지
학생의 수준 인식
탐색
해결 방안 탐색
예상과 계획
학생의 창의성 존중
해결
문제 해결
수리적 추구, 과제 해결
수준별 지도
문제 해결 과정중시
음미
해결 방법 비교
타당성 검토
요
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문제를 의식하는 것이고, 탐구 활동은 수리적인 사고활동을 하는 것을 의미한다. 수학적 활동에 의한 학습을 하게 되면, 학습활동의 즐거움을 알 수 있게 되고, 수학적 지식을 유용하게 활용할 수 있게 되고, 스스로 문제를 만들어 해결될 수
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문제 해결 전략이나 받아내림 상의 어려움)를 빈번하게 보이는 경우
2. 장기 기억으로부터의 단순 연산식의 표상과 재생에 어려움을 겪거나 부정확하게 재생을 보이는 경우
3. 도형의 공간 지각이나 수리적 정보를 공간적으로 표상하는 데 어
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문제해결을 위한 통찰력을 찾도록 자극하는 연습이나 활동을 제공한다.
셋째, 과잉통제를 하지 말아라. 아동에게 어떻게 하라고 지시하는 대신 스스로 자신의 호기심을 따르도록 하고 아동의 기분을 지지해 주도록 한다.
넷째, 내적 동기유발
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문제해결을 위한 통찰력을 찾도록 자극하는 연습이나 활동을 제공한다.
셋째, 과잉통제를 하지 말아라. 아동에게 어떻게 하라고 지시하는 대신 스스로 자신의 호기심을 따르도록 하고 아동의 기분을 지지해 주도록 한다.
넷째, 내적 동기유발
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